رشد ۱.۵ میلیون مترمربعی فضای آموزشی کشور در یک سال/ ۱۲۸۸ مدرسه آسیب‌دیده به چرخه آموزش بازگشتند
به گزارش خبرگزاری آنا، علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش روز سه شنبه در آیین بهره برداری از اولین پیست دوومیدانی آموزش و پرورش همدان و دومین پیست در سطح کشور، با اشاره به دستاورد‌های نهضت توسعه عدالت آموزشی در کشور، از پیشرفت پروژه‌های آموزشی و ورزشی، افزایش سرانه فضای آموزشی و نقش موثر مشارکت مردمی در تحقق اهداف این نهضت سخن گفت و همدان را از استان‌های پیشرو در اجرای برنامه‌های توسعه عدالت آموزشی دانست.
وی اظهار کرد: تنها طی یک سال گذشته حدود یک‌ونیم میلیون مترمربع فضای آموزشی اضافه شده و با مشارکت مردم، خیرین، استانداران و دستگاه‌های اجرایی، روند توسعه زیرساخت‌های آموزشی و ورزشی کشور شتاب گرفته است.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به روند توسعه فضاهای آموزشی در ۲ سال گذشته، اظهار کرد: در این مدت رکورد‌های بزرگی در حوزه مدرسه‌سازی کشور به ثبت رسیده است؛ دستاورد‌هایی که با همت مردم و مشارکت گسترده خیرین، همراهی دولت و دستگاه‌های اجرایی و راهبری استانداران محقق شده است.
این عضو کابینه دولت چهاردهم افزود: یکی از ویژگی‌های مهم این حرکت، حضور میدانی استانداران و پذیرش مسوولیت راهبری پروژه‌ها، مشارکت مردم در کنار دولت و حضور پررنگ‌تر خیرین مدرسه‌ساز بوده است و مجموعه این عوامل موجب شده ظرفیت قابل توجهی در حوزه ساخت و توسعه فضاهای آموزشی ایجاد شود و پروژه‌های متعددی در نقاط مختلف کشور به مرحله اجرا و بهره‌برداری برسند.
وی با تاکید بر اینکه این دستاورد‌ها حاصل مشارکت جمعی است، تصریح کرد: این موفقیت‌ها متعلق به مردم، خیرین و دستگاه‌های اجرایی است که با همراهی مجموعه آموزش‌وپرورش و سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور، زمینه تحقق این اقدامات را فراهم کردند.
رسیدن متوسط فضای آموزشی کشور به ۵.۵۹ متر
وزیر آموزش و پرورش در تشریح آخرین وضعیت توسعه زیرساخت‌های آموزشی کشور، اظهار کرد: به برکت اجرای نهضت توسعه عدالت آموزشی، سرانه فضای آموزشی در کشور رشد مناسبی داشته است؛ به‌گونه‌ای که تا مهرماه و هم‌زمان با افتتاح پروژه‌ها، ۲ هزار و ۳۳۱ پروژه به ظرفیت فضاهای آموزشی کشور اضافه شده است.
کاظمی همچنین با اشاره به بهبود شاخص سرانه فضای آموزشی، افزود: سرانه متوسط فضای آموزشی کشور به ۵.۵۹ مترمربع رسیده و با ادامه روند اجرای پروژه‌ها، کشور به هدف تعیین‌شده در برنامه هفتم توسعه نزدیک‌تر شده است.
این مسوول ابراز امیدواری کرد، با تکمیل و افتتاح پروژه‌هایی که تا پایان سال در دستور کار قرار دارند، زمینه تحقق هدف پیش‌بینی‌شده در برنامه هفتم توسعه فراهم شود.
وی تاکید کرد: توسعه زیرساخت‌های آموزشی یکی از محور‌های مهم فعالیت آموزش‌وپرورش است و استمرار این روند می‌تواند زمینه مناسب‌تری برای دسترسی دانش‌آموزان به فضاهای آموزشی استاندارد و برخورداری از فرصت‌های برابر یادگیری فراهم کند.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به حجم فعالیت‌های انجام‌شده در حوزه ساخت مدارس، گفت: در یک سال گذشته، حدود یک و نیم میلیون مترمربع فضای آموزشی در کشور ساخته شده است.
وی این میزان ساخت‌وساز را بخشی از اقدامات گسترده انجام‌شده در مسیر توسعه عدالت آموزشی دانست و افزود: علاوه بر ساخت فضاهای آموزشی جدید، بهبود تجهیزات، توسعه امکانات مدارس و ارتقای کیفیت محیط‌های یادگیری نیز مورد توجه قرار گرفته است.
وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اهمیت برنامه‌ریزی برای توسعه متوازن فضاهای آموزشی، اظهار کرد: هدف از این اقدامات افزایش تعداد مدارس و کلاس‌های درس نیست، بلکه باید شرایطی فراهم شود تا دانش‌آموزان در مناطق مختلف کشور، از شهر‌های بزرگ تا مناطق روستایی و دوردست، از امکانات آموزشی مناسب‌تری برخوردار شوند.
بازگشت هزار و ۲۸۸ واحد آموزشی آسیب‌دیده به چرخه آموزش
وزیر آموزش و پرورش همچنین با اشاره به آسیب‌دیدن تعدادی از مدارس کشور در جریان جنگ، از اقدامات انجام‌شده برای بازسازی و بازگشت واحد‌های آموزشی به چرخه فعالیت خبر داد.
کاظمی اظهار کرد: در جریان جنگ، یک‌هزار و ۵۰۷ واحد آموزشی آسیب دیدند که از این تعداد، یک‌هزار و ۲۸۸ واحد آموزشی تا ۱۵ شهریورماه به بهره‌برداری رسیدند و بار دیگر در چرخه فعالیت آموزشی قرار گرفتند.
این مسوول با قدردانی از مشارکت خیرین، مردم و بخش‌های مختلف در بازسازی و آماده‌سازی این واحدها، نقش همکاری عمومی را در تسریع روند بازگشت مدارس به فعالیت آموزشی مهم دانست.
وی با اشاره به ضرورت استمرار تلاش‌ها برای بازسازی فضاهای آسیب‌دیده افزود: همراهی مردم و خیرین در کنار مجموعه‌های مسئول، ظرفیت ارزشمندی برای حفظ جریان آموزش و فراهم‌کردن شرایط مناسب تحصیل دانش‌آموزان ایجاد کرده است.
توسعه فضاهای ورزشی؛ گامی برای ارتقای نشاط دانش‌آموزان
وزیر آموزش و پرورش در بخش دیگری از سخنان خود، توسعه فضاهای ورزشی مدارس را از دیگر محور‌های مهم اقدامات این وزارتخانه برشمرد و گفت: در حوزه زیرساخت‌های ورزشی نیز اتفاقات قابل توجهی رقم خورده و حدود ۶ هزار فضای ورزشی به مجموعه فضاهای ورزشی کشور اضافه شده است.
وی با اشاره به سهم زمین‌های چمن مصنوعی در این طرح‌ها، اظهار کرد: حدود ۵۰ درصد از این فضا‌ها را زمین‌های چمن مصنوعی تشکیل می‌دهند که بخشی از آنها در مناطق روستایی و دوردست ایجاد شده‌اند تا دانش‌آموزان این مناطق نیز به امکانات ورزشی دسترسی داشته باشند.
وزیر آموزش و پرورش توسعه این فضا‌ها را اقدامی موثر در راستای تقویت نشاط دانش‌آموزان و بهبود شرایط تربیتی مدارس دانست و تاکید کرد: ورزش و تربیت‌بدنی از نیاز‌های اساسی دانش‌آموزان است و توجه به آن می‌تواند در بهبود حال روحی دانش‌آموزان و ارتقای نشاط اجتماعی نقش مهمی داشته باشد.
وی همچنین با اشاره به هزینه‌های بالای ساخت و تجهیز استخر‌های دانش‌آموزی، گفت: تاکنون حدود ۳۴ استخر دانش‌آموزی افتتاح شده است و امروز نیز یک استخر در استان همدان به بهره‌برداری خواهد رسید و افزون بر این، ساخت و تکمیل حدود ۱۳۵ استخر دیگر نیز در دستور کار قرار دارد که امیدواریم با تکمیل مراحل اجرایی، به بهره‌برداری برسند.
وزیر آموزش و پرورش با تبریک هفته تربیت‌بدنی، از تلاش همکاران حوزه تربیت‌بدنی و سلامت برای توسعه این امکانات قدردانی کرد و توجه ویژه استان همدان به زیرساخت‌های ورزشی را ارزشمند دانست.
عدالت آموزشی؛ مهم‌ترین دستاورد نظام تعلیم و تربیت
وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه توسعه فیزیکی مدارس تنها بخشی از ماموریت این وزارتخانه است، عدالت آموزشی، ارتقای کیفیت یادگیری و برخورداری برابر دانش‌آموزان از فرصت‌های آموزشی را از مهم‌ترین اهداف نظام تعلیم و تربیت برشمرد.
وی اظهار کرد: در کنار توسعه زیرساخت‌ها، موضوعی که اهمیت بسیار زیادی دارد و گاهی کمتر مورد توجه قرار می‌گیرد، عدالت آموزشی در حوزه کیفیت و برخورداری برابر از فرصت‌های یادگیری است.
کاظمی با اشاره به اینکه ارتقای کیفیت آموزشی فرایندی زمان‌بر است، افزود: آثار اقدامات کیفی در نظام آموزشی ممکن است به زمان نیاز داشته باشد تا به‌طور کامل نمایان شود، اما نشانه‌های مثبت این روند در یکی دو سال اخیر قابل مشاهده است.
وی در همین زمینه به گزارش‌های ارائه شده از همدان اشاره کرد و گفت: کسب رتبه‌های برتر در کنکور، بهبود معدل دانش‌آموزان و فراهم‌شدن شرایط بهتر برای فعالیت‌های فرهنگی و پرورشی از جمله نشانه‌هایی است که می‌تواند بیانگر آثار اقدامات انجام‌شده در این حوزه باشد.
وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد: هدف نهایی از توسعه فضا‌ها و امکانات آموزشی باید فراهم‌کردن زمینه ارتقای کیفیت تعلیم و تربیت باشد؛ به‌گونه‌ای که همه دانش‌آموزان، فارغ از محل زندگی و شرایط جغرافیایی، بتوانند از فرصت‌های مناسب برای یادگیری و پیشرفت برخوردار شوند.
توسعه فناوری‌های آموزشی و بهبود امکانات کلاس‌های درس
وزیر آموزش و پرورش در ادامه با اشاره به سایر محور‌های توسعه زیرساخت‌های آموزشی؛ اظهار کرد: در کنار ساخت مدارس و افزایش سرانه فضای آموزشی، موضوعاتی همچون ارتقای فناوری‌های مورد استفاده در کلاس‌های درس، بهبود تجهیزات آموزشی و توسعه فضاهای ورزشی نیز در برنامه‌های این وزارتخانه مورد توجه قرار گرفته است.
وی افزود: در سال‌های اخیر اقدامات مناسبی در زمینه فضا، تجهیزات و امکانات آموزشی انجام شده و تلاش بر این است که مدارس علاوه بر برخورداری از فضای فیزیکی مناسب، از امکانات لازم برای ارتقای فرایند یاددهی و یادگیری نیز بهره‌مند شوند.
وزیر آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: تحقق عدالت آموزشی مستلزم توجه هم‌زمان به زیرساخت‌ها، امکانات، کیفیت آموزش و فعالیت‌های فرهنگی و پرورشی است و هر اندازه هماهنگی میان این بخش‌ها بیشتر باشد، زمینه بهبود عملکرد نظام تعلیم و تربیت نیز تقویت خواهد شد.
به گزارش ایرنا، در این مراسم پیست دوومیدانی ورزشگاه شهدای الوند که با مشارکت آموزش و پرورش احداث شده، مورد بهره برداری قرار گرفت.
برای تکمیل پیست دوومیدانی ورزشگاه شهدای الوند بیش از ۱۹ میلیارد تومان اعتبار هزینه شده است که ۱۳ میلیارد تومان آن از محل اعتبارات وزارت آموزش‌وپرورش و مابقی از محل اعتبارات استانی و مشارکت خیران تأمین شده است.
علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش در بدو ورود به استان همدان، با حضور بر مزار شهید گمنام در محوطه نمایشگاه بین‌المللی استان، به مقام شامخ شهدا ادای احترام کرد.
افتتاح و آغاز عملیات اجرایی مجموعه‌ای از پروژه‌های آموزشی، ورزشی و فرهنگی در همدان و اسدآباد، از برنامه‌های سفر یک‌روزه وی به این استان است.
انتهای پیام/