صفحه نخست

آناتک

آنامدیا

دانشگاه

فرهنگ‌

علم

سیاست و جهان

اقتصاد

ورزش

عکس

فیلم

استانها

بازار

اردبیل

آذربایجان شرقی

آذربایجان غربی

اصفهان

البرز

ایلام

بوشهر

تهران

چهارمحال و بختیاری

خراسان جنوبی

خراسان رضوی

خراسان شمالی

خوزستان

زنجان

سمنان

سیستان و بلوچستان

فارس

قزوین

قم

کردستان

کرمان

کرمانشاه

کهگیلویه و بویراحمد

گلستان

گیلان

لرستان

مازندران

مرکزی

همدان

هرمزگان

یزد

پخش زنده

۰۹:۵۸ | ۲۲ / ۰۷ /۱۴۰۵
| |

کسب ۱۸ مدال طلا در المپیادهای جهانی و بین‌المللی؛ رکوردی کم‌نظیر در سال جنگ

رئیس باشگاه دانش‌پژوهان جوان با اعلام کسب ۱۸ مدال طلا در مجموع المپیادهای علمی جهانی و بین‌المللی سال ۲۰۲۶ گفت: این دستاورد در شرایط جنگی، محدودیت دسترسی به اینترنت، تعطیلی بخشی از کلاس‌های حضوری و محدودیت استفاده از آزمایشگاه‌ها و فضاهای عملی به دست آمده و نشان‌دهنده توان علمی و ظرفیت جدی کشور است.
کد خبر : 1089796

به گزارش خبرنگار آنا، سیدرضا حسینی، رئیس باشگاه دانش‌پژوهان جوان، در نشست خبری روز ۲۲ مهر با تشریح دستاوردهای دانش‌آموزان ایرانی در المپیادهای علمی جهانی و بین‌المللی اظهار کرد: پرونده المپیادهای علمی جهانی و بین‌المللی سال ۲۰۲۶ تقریباً بسته شده و دانش‌آموزان ایرانی موفق شدند در مجموع این رقابت‌ها ۱۸ مدال طلا کسب کنند؛ عددی بسیار ارزشمند و کم‌نظیر در تاریخ فعالیت‌های المپیادهای علمی کشور.

وی افزود: سال گذشته مجموع مدال‌های طلای کسب‌شده در المپیادهای علمی جهانی و بین‌المللی ۱۱ مدال بود؛ این در حالی است که امسال در دو مسابقه بیشتر از سال گذشته شرکت کردیم و با وجود این، تعداد مدال‌های طلای دانش‌آموزان ایرانی از ۱۱ به ۱۸ مدال افزایش یافت.

حسینی ادامه داد: این افزایش نشان‌دهنده توانمندی جدی کشور در عرصه علمی و نتیجه حمایت‌ها و تلاش‌های کمیته‌های علمی باشگاه دانش‌پژوهان جوان است که با همراهی و دلسوزی، زمینه حضور مؤثر دانش‌آموزان ایرانی در رقابت‌های بین‌المللی را فراهم کردند.

رکوردشکنی علمی دانش‌آموزان در شرایط جنگی

رئیس باشگاه دانش‌پژوهان جوان با تأکید بر شرایط دشوار برگزاری برنامه‌های آموزشی و آماده‌سازی دانش‌آموزان برای رقابت‌های بین‌المللی گفت: نکته مهم درباره این دستاورد آن است که نتایج در شرایط جنگی به دست آمده است؛ شرایطی که محدودیت‌های متعددی را برای آموزش، تمرین و آمادگی علمی دانش‌پژوهان ایجاد کرد.

وی افزود: در این دوره، بسیاری از کلاس‌ها امکان برگزاری حضوری نداشتند و دانش‌آموزان با محدودیت‌هایی در دسترسی به آزمایشگاه‌ها و فضاهای عملی، از جمله امکانات موردنیاز برای فعالیت‌های تخصصی و رصد، مواجه بودند. از سوی دیگر، محدودیت دسترسی به اینترنت نیز دسترسی دانش‌پژوهان به منابع روز بین‌المللی را دشوار کرده بود.

حسینی تصریح کرد: با وجود همه این دشواری‌ها، دانش‌آموزان و اعضای کمیته‌های علمی تلاش کردند مسیر آمادگی برای رقابت‌ها را ادامه دهند و نتیجه این تلاش‌ها در عملکرد درخشان تیم‌های ملی المپیادهای علمی کشور نمایان شد.

وی با قدردانی از مدال‌آوران و اعضای کمیته‌های علمی باشگاه دانش‌پژوهان جوان خاطرنشان کرد: این دانش‌آموزان در شرایطی دشوار تلاش کردند و به نتایجی ارزشمند رسیدند؛ به همین دلیل، لازم است از همه مدال‌آوران، دانش‌پژوهان و اعضای کمیته‌های علمی که در این مسیر با جدیت و مسئولیت‌پذیری حضور داشتند، تشکر کنم.

افزایش مدال‌های طلا از ۱۱ به ۱۸؛ جهشی در رقابت‌های جهانی

رئیس باشگاه دانش‌پژوهان جوان با مقایسه نتایج امسال و سال گذشته، رشد تعداد مدال‌های طلای دانش‌آموزان ایرانی را یکی از مهم‌ترین دستاوردهای سال ۲۰۲۶ دانست و گفت: سال گذشته در مجموع المپیادهای علمی جهانی و بین‌المللی ۱۱ مدال طلا کسب کردیم، اما امسال این تعداد به ۱۸ مدال رسید.

وی افزود: سال گذشته در مسابقات بین‌المللی مندلیف و مسابقات آسیایی فیزیک نیز شرکت کرده بودیم، اما امسال با حضور در دو رقابت بیشتر، تعداد مدال‌های طلای کشور افزایش یافت. این موضوع در کنار دشواری‌های موجود، اهمیت نتیجه به‌دست‌آمده را بیشتر می‌کند.

حسینی تأکید کرد: این دستاورد را باید حاصل مجموعه‌ای از ظرفیت‌های علمی، تلاش مستمر دانش‌آموزان و پشتیبانی کمیته‌های تخصصی دانست؛ مجموعه‌ای که توانسته است با وجود محدودیت‌ها، زمینه حضور موفق دانش‌پژوهان ایرانی در رقابت‌های علمی بین‌المللی را فراهم کند.

تأکید بر حمایت از نخبگان و نقش کمیته‌های علمی

وی با اشاره به نقش کمیته‌های علمی در آماده‌سازی دانش‌آموزان برای المپیادها اظهار کرد: اعضای این کمیته‌ها که بسیاری از آنان از مدال‌آوران پیشین المپیادهای علمی هستند، با دلسوزی در کنار دانش‌آموزان ایستادند و برای دستیابی به نتایج بهتر تلاش کردند.

رئیس باشگاه دانش‌پژوهان جوان افزود: همراهی نیروهای علمی باتجربه با دانش‌پژوهان جوان، یکی از ظرفیت‌های مهم کشور در مسیر پرورش استعدادهای علمی است و نتایج امسال نیز اهمیت این همراهی و حمایت را نشان می‌دهد.

حسینی همچنین با اشاره به اهمیت حمایت مسئولان از فعالیت‌های علمی دانش‌آموزان گفت: نشست‌های خبری و ارتباط نزدیک‌تر مجموعه‌های زیرمجموعه وزارت آموزش‌وپرورش با رسانه‌ها، فرصتی برای تبیین دستاوردها، تشریح مسائل و پاسخ‌گویی به پرسش‌های خبرنگاران فراهم می‌کند.

وی با قدردانی از حمایت‌های وزیر آموزش‌وپرورش و همکاری مجموعه روابط عمومی و اطلاع‌رسانی این وزارتخانه خاطرنشان کرد: تداوم حمایت‌ها می‌تواند به تقویت فعالیت‌های علمی و فراهم‌شدن زمینه موفقیت بیشتر دانش‌آموزان در عرصه‌های ملی و بین‌المللی کمک کند.

مدال‌های المپیاد؛ نمادی از توانمندی علمی کشور

رئیس باشگاه دانش‌پژوهان جوان با یادآوری بازتاب دستاوردهای المپیادهای علمی در سال گذشته گفت: زمانی که کشور موفق به کسب ۱۱ مدال طلای جهانی شد، رهبر شهید در پیام تلویزیونی اول مهر خطاب به ملت ایران به این دستاوردها اشاره کردند و آن را نمادی از توانمندی ملی دانستند.

وی افزود: امسال نیز با افزایش تعداد مدال‌های طلا به ۱۸ مدال، شاهد رشد قابل‌توجهی در نتایج المپیادهای علمی جهانی و بین‌المللی هستیم؛ رشدی که در کنار شرایط دشوار حاکم بر کشور، اهمیت تلاش دانش‌آموزان و مجموعه‌های علمی پشتیبان آنان را برجسته می‌کند.

حسینی با تأکید بر ضرورت قدردانی از تلاش‌های دانش‌پژوهان و اعضای کمیته‌های علمی باشگاه گفت: این موفقیت حاصل تلاش جمعی دانش‌آموزان، مدال‌آوران و متخصصانی است که با وجود محدودیت‌ها برای حفظ و ارتقای جایگاه علمی ایران در رقابت‌های بین‌المللی تلاش کردند.

ادامه دارد…

انتهای پیام/

ارسال نظر
captcha