مدارس به ستادهای فرهنگی و تربیتی در جنگ اخیر تبدیل شدند
به گزارش خبرگزاری آنا، صادق حسینزاده ملکی؛ معاون پرورشی و فرهنگی در چهارمین نشست برخط با معاونان و مربیان پرورشی و مشاوران مدارس سراسر کشور با گرامیداشت یاد و خاطره شهدا و تبریک هفته پاسداشت مقام معلم، گفت: این جلسه بهمنظور تبریک به همکاران فرهنگی درهفته گرامیداشت مقام معلم تشکیل شده است؛ مقامی که نهتنها متعلق به جامعه معلمان است، بلکه بزرگان تاریخ نیز به آن مفتخر بودهاند. در رأس آنان، رهبر عزیزمان و امام شهید انقلاب قرار دارند که با نقشآفرینی بزرگ خود در تعلیم و تربیت ملت ایران، زمینهساز برانگیختگی و توانمندی جامعه در برابر ابرقدرتها شدند.
حسینزاده ملکی همچنین روز روانشناس و مشاور را به مشاوران مدارس تبریک گفت و اظهار کرد: سال گذشته «نماد» وارد مرحله جدیدی شد و بسیاری از مسئولیتهای حساس بر عهده مشاوران مدارس قرار گرفت؛ مسئولیتهایی که همزمانی آن با ایام «جنگ رمضان» بار کاری همکاران را دوچندان کرد.
معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش با اشاره به جایگاه هفته معلم در یادآوری دیدارهای سالانه فرهنگیان با رهبر شهید انقلاب، افزود: بیانات ایشان در سالهای گذشته یک سرمایه ارزشمند برای آینده نظام تعلیم و تربیت است و شامل نکات بسیار کلیدی در ابعاد حکمرانی و حتی لایههای اجرایی و عملیاتی برای ساحات مختلف نظام تعلیم و تربیت مطرح شده است که امیدوارم بازخوانی این گنجینه عظیم از زاویه مدرسه مربی و مشاور، بتواند منشأ اتفاقات بزرگ و اثرگذار شود.
وی با اشاره به مقام امام شهید انقلاب و نقش خانواده ایشان در حوزه آموزش و تربیت، گفت: امام شهید ما که میتوان گفت سیدالشهدای ایران اسلامی و تاریخ این سرزمیناند، افتخار معلمی داشتند و معلم بزرگ ایران بودند و هستند. اتفاق جالب این است که در نوع شهادت ایشان همراهانشان نیز از همان فضای معلمی برخاسته بودند؛ چه داماد گرانقدرشان که سرمایهای برای فضای دانشگاهی کشور بودند، چه دختر ارجمندشان که یکی از معلمان توانمند کشور بهشمار میرفت و چه عروس عزیزشان که همسرشهیده رهبری جوان ما هستند. سابقه خانوادگی ایشان نشاندهنده پیوند معنادار میان جایگاه معلم و مسیر آینده نظام تعلیم و تربیت است. شهادت امام شهید همزمان شد با حادثه میناب و شهادت معلمان و دانشآموزان مینابی؛ رخدادی که خود گویای پیوندی عمیق میان امام، نسل آینده و سرمایه انسانی تعلیموتربیت است.
تحولات سریع منطقه و مسئولیت روایتگری
حسینزاده ملکی با بیان اینکه سرعت و عظمت تحولات سیاسی، اجتماعی و فرهنگی کشور و منطقه بیسابقه است، تصریح کرد: مجموعه رخدادهای اخیر، از جمله در چند روز یا چند هفته گذشته، هرکدام نیازمند ماهها روایت و تحلیل است. این تحولات صفحههای درخشانی از عظمت ملت ایران خلق کرده که روایت آنها بر عهده شما همکاران فرهنگی است.
وی با اشاره به اینکه ایران در طول قرنها همواره هدف طمع قدرتها بوده است، یادآور شد: بر خلاف گذشته که مواجهه ایران با قدرتها منجر به جدا شدن سرزمین یا غارت منابع میشد، امروز ملت ایران در یک رویارویی مستقیم با ابرقدرتها نهتنها شکست نخورده بلکه دست بالا را پیدا کرده است. امروز گویی خداوند آزمونهایی را که شاید یک ملت در طول قرنها تجربه میکرد در چند سال برای ملت ایران رقم زده تا همه شکستها و تحقیرهای گذشته با پیروزی و عزت جبران شود.
معاون وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: مذاکرات اخیر نیز نشان داد که طرف مقابل برای پذیرش شکست نیامده بود، بلکه تلاش داشت که آنچه در میدان به دست نیاورده، در عرصه دیپلماسی جبران کند؛ اما هیأت مذاکرهکننده ایرانی محکم ایستاد. یکی از اعضای هیأت مذاکرهکننده در سفری به اسلامآباد اشاره جالبی داشت: «در نگاه آنان تکبر تاریخی چند قرنی دیده میشد؛ اصلا نمیتوانستند بفهمند شکست یعنی چه.» خلاصه آنکه نه آمریکا قصد عقبنشینی دارد و نه ایران بنا دارد از حقوق خود یا فرصت تاریخی پیشرو کوتاه بیاید.
حسینزاده ملکی با اشاره به تفاوت عملیاتهای «وعده صادق»، تاکید کرد: اگر خدای نکرده آنها بخواهند مرحله جدیدی از جنگ را تحمیل کنند، انشاءالله خواهیم دید که چه تحولاتی در هفتههای اخیر رقم خورده و چگونه میتوانیم ضربات سهمگینتری به دشمن آمریکایی–صهیونیستی وارد کنیم. بنابراین احتمال جنگ نظامی بسیار بالاست، و لازم است آمادگی خود را نه فقط در حوزه نظامی، بلکه در ساحات مدنی، اجتماعی، فرهنگی و روایتگری حفظ و تقویت کنیم.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: همانطور که رزمندگان ما در جنگ نظامی، دولتمردان در جنگ اقتصادی، مدیریتی و سیاستگذاری و مذاکرهکنندگان در جنگ دیپلماتیک تواناییها و ظرفیتهای خود را توسعه میدهند، ما نیز وظیفه عمیق و مهمی در توسعه فعالیتهای فرهنگی و تربیتی داریم. بخشی از این نکات نیز در پیام رهبر فرزانه انقلاب در روز معلم و کارگر مطرح شد.
اهمیت انسجام ملی
معاون وزیر آموزش و پرورش افزود: دشمن تلاش میکند شکافها را بزرگ جلوه دهد یا حتی اختلافهای غیرواقعی ایجاد کند؛ موضوعی که میتواند دستاوردهای جنگ رمضان را تحت تاثیر قرار دهد.
بعثت مردمی و مسئولیت مدرسه
حسینزاده ملکی با اشاره به اینکه جنگ رمضان از برکت خون شهدا موجب یک «بعثت مردمی» شد، گفت: باید ببینیم چه میزان این بعثت در میان مربیان، مشاوران، دانشآموزان و مدرسه محقق شده است و آیا مقدمات «بعثت مدرسه» فراهم شده یا خیر.
وی با بیان نمونههایی از بازدید خود از شهر میناب و روایتهای خانوادههای شهدا، افزود: یکی از مهمترین ماموریتهای امروز ما بعثت مدرسه است. برای این برانگیختگی ملی و اجتماعی هزینههای بسیار سنگینی پرداخت شده است؛ هزینههایی که شاید حتى فکر کردن به آن برای ما دشوار باشد؛ از دانشآموزان میناب تا رهبر شهید انقلاب که از دست دادهایم.
اجرای دستورالعملها و میدانداری مدارس
معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به دستورالعمل ابلاغی، گفت: این دستورالعمل مسیر روشنی پیش روی مربیان، مشاوران و مدیران قرار میدهد. محورهای مختلف آن گفته شده و ما شاهد اتفاقات درخشانی بودهایم؛ مدارس در جنگ اخیر به ستادهای پشتیبانی فرهنگی و تربیتی تبدیل شدند، برخی پاتوق شدند، برخی موکب زدند و بسیاری از مربیان و مشاوران نقشآفرینی جدی داشتند و لازم است این فراگیری بسیار گستردهتر شود.
روایت جنگ و ورود به مرحله جدید
حسینزاده ملکی افزود: روایت جنگ وارد مرحله جدیدی شده و از محتوای طنز یکدقیقهای تا تحلیلهای مفصل را شامل میشود. لازم است امتداد دستورالعملها با شرایط جدید تطبیق داده شود.
صرفهجویی انرژی و هویت ملی
وی با تاکید بر اهمیت دستورالعمل مصرف بهینه انرژی خطاب به معاونان و مربیان پروشی گفت: پیشنهاد میکنم دستورالعمل مصرف بهینه انرژی که در بهمن ماه توسط وزیر آموزش و پرورش ابلاغ شد را نیز دوباره مطالعه کنید. کشور به شکل جدی نیازمند الگوهای گسترده صرفهجویی است. دستاوردهای اقتصادی سیاسی اجتماعی و فرهنگی این جنگ تا این لحظه بسیار فراتر از هزینههای آن بوده است.
صرفهجویی یک وظیفه ملی، انقلابی و دینی است
حسینزاده ملکی ادامه داد: برای تبدیل پرچم جمهوری اسلامی به یک نماد هویتی در میان دانشآموزان، کودکان و خانوادهها، باید هزاران همت هزینه میکردیم؛ اما این اتفاق در ۶ تا ۸ ماه گذشته، با همان بعثت ملی و بهصورت طبیعی رخ داد. این از برکات نصرت الهی است. اما در کنار این هدایت الهی، باید هرچه میتوانیم از اسراف بکاهیم. کشور به دلایل گوناگون واقعا به صرفهجویی در برق، گاز، انرژی و بنزین نیاز دارد. موضوع صرفهجویی یک وظیفه ملی، انقلابی و دینی است. گفتوگوی رئیسجمهور، اشارههای قرآنی و موضوعاتی که قرار بود در ساعتهای انشا پرداخته شود، اهمیت این موضوع را نشان میدهد. لازم است هر مدرسه میزان مشارکت را رصد کند.
وی اظهار کرد: در کنار اینها، محصولات فرهنگی بسیار خوبی در حوزه پرورش تولید شده است؛ چه از سوی شما، چه از سوی هنرمندان کشور، برای فضای دانشآموزی که نمونههای آن در کانالهای دوازدهگانه منتشر شده است؛ سرودها، رجزها، کلیپها، پوسترها و طرحهای متنوعی که در فضاهای مختلف بازنشر شد.
معاون وزیر با اشاره به اهمیت موضوع میناب و برانگیختگی جهانی، خواستار فعالتر شدن مدارس در فضای مجازی شد و گفت: استفاده از هشتگهایی همچون «#بیتابمیناب»، «#ایرانمون»، «#یاریگرانزندگی» و «#پرورشی_ایران» باید تقویت شود تا سازماندهی اجتماعی به سطح رسانهای و ملی متصل شود.
وی با بیان اینکه حقیقت این است که آیندگان درباره این روزهای ما ساعتها و روزها خواهند گفت و خواهند نوشت، گفت: آثاری تولید خواهد شد و قضاوتهای فراوانی صورت خواهد گرفت. اما مهمتر از آیندگان، این است که از منظر تاریخی، دورهای که در آن قرار داریم، دورهای است که بسیاری از اجداد و نیاکان ما آرزوی آن را داشتند؛ روزی که در آن، ایران و ایرانی در مواجهه مستقیم با یک ابرقدرت قرار گیرد و بتواند او را مفتضح کند. این جریان به روایت، سازماندهی و کنشگری دانشآموزان نیاز دارد.
حسینزاده ملکی به مهمترین مسئولیت معاونان پرورشی اشاره کرد و افزود: مهمترین کار مربی پرورشی یا مربی امور تربیتی در مدرسه، صرفا برگزاری صبحگاه، مراسم آغازین، نماز جماعت و برنامههای مشابه نیست. همانطور که در مدرسه تاکید میکنیم، مهمترین وظیفه مربی، سازماندهی دانشآموزان در نقشهای مدرسهای است؛ بهگونهای که هیچ دانشآموزی در مدرسه نباشد مگر آنکه در یکی از نقشهای فرهنگی، اجتماعی، علمی یا آموزشی مدرسه، مسئولیت داشته باشد.
وی ادامه داد: یکی از محورهای موضوعی هشتگانه ما اساسا «کنشگری» بود و کانال همافند نیز بهشکل ویژه بر این موضوع تمرکز داشت و مجموعهای از ابتکارات ارزشمند نیز بهلطف خدا رقم خورد.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه باید هم در روایت و هم در میدان، نقشآفرینی اجتماعی، انقلابی و ملی خود را تقویت کنیم، اظهار کرد: این نقش فقط در ساحت فردی و خانوادگی نیست؛ بلکه باید در ساحت حقوقی و مسئولیتی نیز به آن سطح از «بعثت» برسیم که مورد انتظار انبیا و اولیا و همه آزادیخواهان جهان است. این مهم باید در مدرسه، در محله و در منطقه ما تحقق پیدا کند.
وی با اشاره به عملکرد استانها، بر لزوم رفع موانع فعالیت همکاران تاکید کرد و گفت: لازم است مربیان و مشاوران عزیز بدانند که اگر در جایی احساس میکنند که مانعی بر سر راه فعالیتشان وجود دارد، به ما اطلاع دهند تا برای رفع گرهها اقدام کنیم. استانها اطلاع دهند، مناطق اطلاع دهند، تا ما بتوانیم مسیر نقشآفرینی تمدنی شما را هموارتر کنیم. این مسیر روزبهروز گسترش مییابد. معتقدم اوج آن در آغاز سال تحصیلی آینده خواهد بود و «بعثت مدارس» جلوهگر میشود. البته همین روزها و شبها نیز، همانطور که شاهد هستیم، اتفاقات ارزشمندی رخ داده و انشاءالله بیشتر هم خواهد شد.
وی سه توصیه رهبر شهید انقلاب؛ قرائت سوره فتح، دعای توسل و دعای چهاردهم صحیفه را یادآور شد و گفت: باید برای مرحله بعدی این جنگ سرنوشتساز آماده شویم؛ جنگی که میتواند ایران را وارد تراز جدیدی از قدرت منطقهای و جهانی کند.
انتهای پیام/