برخورد با ۲۳۵ تخلف مدارس غیر دولتی در ۹ ماه امسال
به گزارش خبرنگار آنا، احمد محمودزاده در نشست خبری امروز دوشنبه ۲۰ بهمن با گرامیداشت یاد امام خمینی و شهدای انقلاب اسلامی و شهیدان معلم گفت روح بلند امام و همه شهدای انقلاب اسلامی را سلام و درود میفرستیم و ضمن تبریک ایام شعبان و فرارسیدن ۲۲ بهمن ماه، روز پیروزی شکوهمند انقلاب اسلامی، از همراهی و همکاری رسانهها و فعالان حوزه آموزش و پرورش قدردانی کرد.
وی با آرزوی سلامتی برای مقام معظم رهبری و رئیسجمهور و توفیق خدمتگزاری برای دولت چهاردهم، اظهار داشت: امیدوار است خدمات شایستهای در نظام مقدس جمهوری اسلامی برای مردم ایران فراهم شود.
محمودزاده در ادامه به تفاهمنامه با بانک پاسارگاد اشاره کرد و گفت: این تفاهمنامه برای تاسیس ۶۴ مجتمع آموزشی دارالفنون در استانهای مختلف با هدف جذب دانشآموزان با استعداد از مناطق محروم امضا شده و دو سال نخست برنامهریزی برای آغاز فعالیت مدارس در نظر گرفته شده است. مدیریت این مدارس به صورت هیئت امنایی خواهد بود و بانک پاسارگاد علاقهمند است نقش فعال در اداره این مدارس داشته باشد تا از ظرفیتهای این بانک بیشترین بهرهمندی صورت گیرد.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی در خصوص شوراهای آموزش و پرورش توضیح داد: این شوراها با هدف تحقق مشارکت و نظارت مردم در امور آموزش و پرورش و بهرهگیری از منابع و امکانات مختلف برای توسعه و تجهیز فضاهای آموزشی تشکیل شدهاند. استانداران، فرمانداران و سایر دستگاههای عضو این شورا مسئولیت دارند تا ظرفیتهای هر استان را برای کمک به آموزش و پرورش فراهم کنند.
وی افزود: در سالهای گذشته با اجرای این شوراها موفقیتهای قابل توجهی حاصل شده است و دولت چهاردهم نیز با رویکرد هماهنگ و همافزا سعی دارد عدالت آموزشی و ارتقای کیفیت آموزشی و پرورشی را با بهرهگیری از ظرفیتهای مردمی و دستگاههای دولتی و غیر دولتی توسعه دهد.
محمودزاده سپس شاخصهای ارزیابی شوراهای آموزش و پرورش استانها را تشریح کرد و گفت: اولین گروه شاخصها مربوط به ماموریتهای آموزشی و پرورشی با ۴۵۰ امتیاز، دومین گروه شاخصها مربوط به پشتیبانی و اجرای مواد مالی قانون با ۲۴۵ امتیاز، سومین گروه شاخصها مربوط به عملکرد دبیرخانه شوراها با ۳۰۵ امتیاز و چهارمین گروه شاخصها مربوط به شوراهای مناطق آزاد و مرزی با ۴۸ امتیاز است. ارزیابیها به صورت میدانی و با همکاری معاونتهای تخصصی انجام میشود و استانهای برتر بر اساس نتایج این ارزیابیها معرفی میشوند.
وی نتایج ارزیابی سال گذشته را اعلام کرد و گفت: استانهای سمنان و کرمانشاه به ترتیب رتبه اول و دوم و استانهای هرمزگان، اصفهان، یزد و خراسان رضوی در رتبههای بعدی قرار گرفتند. همچنین در شاخصهای تک محور، استان آذربایجان شرقی در شاخصهای آموزشی و پرورشی، استان مرکزی در اجرای مواد قانونی شوراها و جذب مشارکتهای خیرین، استان یزد در عملکرد دبیرخانه و چابهار در شورای مناطق آزاد بالاترین امتیاز را کسب کردند. مراسم تجلیل از این استانها که قرار بود در ۲۷ بهمن برگزار شود، به دلیل برنامههای دیگر به زمان دیگری موکول شد.
وی یادآور شد امیدوار است از ظرفیت قانونی و مشارکتی شوراها بیشترین بهرهمندی برای توسعه آموزش و پرورش کشور حاصل شود و از خیرین و فعالان آموزش و پرورش به ویژه در استان خراسان رضوی قدردانی کرد.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی با بیان اینکه آموزش و پرورش موظف به تحقق اهداف تربیتی و پرورشی است، اظهار کرد: برنامهها در حوزه معاونت پرورشی و مدارس غیر دولتی در مسیر انتقال ارزشهای اسلامی، هویت ملی و مفاهیم آرمانهای شهدا و انقلاب اسلامی پیگیری میشود.
وی با اشاره به شرایط فعلی رسانهای و آلودگی خبری گفت: دشمن تلاش دارد نسل جوان را ناامید و مایوس کند، اما با همکاری مدارس و دانشآموزان میتوان حداکثر اطلاعرسانی و آگاهیبخشی را انجام داد و نقش دانشآموزان در میدانداری و مشارکت فعال تقویت شود.
محمودزاده تاکید کرد: مدارس غیر دولتی باید در کنار مدارس دولتی به برپایی غرفههای فرهنگی، هنری و قرآنی بپردازند تا دستاوردهای انقلاب و هویت ملی نسل جوان تقویت شود.
وی افزود: در استان خوزستان، آثار دانشآموزی در پویش وطن جام داوری خواهد شد و از ۲۲ مدرسه برتر تقدیر میشود. همچنین ۴۸ اثر دانشآموزی جایزه دریافت خواهند کرد. این آثار شامل تولیدات فردی و گروهی دانشآموزان در حوزه سرود، نقاشی، داستان، فیلمنامه و سایر فعالیتهای خلاقانه است.
محمودزاده درباره دبیرخانههای تخصصی مدارس دولتی و غیر دولتی توضیح داد: این دبیرخانهها بر چهار محور فعالیت میکنند شامل کیفیتبخشی آموزشی و پژوهشی، تربیتی و فرهنگی، سلامت و تربیت بدنی و خلاقیت و ابتکارات. وی اشاره کرد استانها و مناطق مختلف کشور به عنوان دبیرخانههای پیگیریکننده انتخاب شدهاند؛ اصفهان برای خلاقیت و فناوری، تهران برای کیفیت آموزشی و پرورشی، خراسان رضوی برای تربیت فرهنگی و مازندران برای سلامت و تربیت بدنی.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی ادامه داد: در مدارس غیر دولتی دبیرخانهها برای ارتقای میانگین نمرات و رصد عملکرد آموزشی، پژوهشی، ورزشی و خلاقیتها تشکیل میشوند و مداخلات لازم برای بهبود کیفیت انجام خواهد شد.
وی همچنین به برنامه توانمندسازی نیروی انسانی اشاره کرد و گفت: آموزشهای درون مدرسهای، صلاحیت حرفهای معلمان، آموزشهای تخصصی محتوا محور و بهرهگیری از فناوریهای جدید و هوش مصنوعی در دستور کار قرار دارد. محمودزاده افزود از حدود ۲۰۰ هزار معلم، آموزش مجازی، کارگاهی و حضوری انجام شده و ۵۰۰ منتور تربیت میشوند تا آموزشهای هوش مصنوعی را در مدارس ترویج دهند.
در بخش دیگر سخنانش، رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی به مدارس قرآنی و برنامه هفتم توسعه آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: این مدارس در راستای فرمایشات مقام معظم رهبری به حفظ قرآن توجه ویژه دارند. مدیران و مربیان این مدارس باید حافظ قرآن باشند و برنامههای حفظ قرآن به صورت فوق برنامه برگزار میشود تا دانشآموزان علاقمند از سایر مدارس نیز بتوانند در آن شرکت کنند.
وی درباره شورای هماهنگی موسسان مدارس غیر دولتی گفت: این شورا با حضور موسسان در سراسر کشور نظارت بر بهبود مدارس دولتی و غیردولتی را تقویت میکند و تعامل با موسسان نقش مهمی در ارتقای کیفیت آموزشی و پرورشی دارد.
محمودزاده با اشاره به بازنشسته شدن برخی معلمان و جذب آنها در مدارس غیر دولتی گفت: هرچند حقوق معلمان پایین است، اما علاقه آنها به مدرسهداری و فعالیت آموزشی بسیار بالاست. وی تاکید کرد مدارس غیر دولتی در کشور با دو نیم میلیون دانشآموز و بیش از ۲۱۰ هزار نیروی انسانی مشغول تربیت و آموزش هستند و این ظرفیت از بسیاری بنگاههای اقتصادی بالاتر است.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی افزود: اقدامات نظارتی در سالهای اخیر شامل صدور اخطار، تعطیلی موقت و دائم، محرومیت مدیران و موسسان و جریمه نقدی بوده است و از تلاشهای مدارس غیر دولتی در زمینه کنکور، مسابقات قرآنی و المپیادهای علمی تقدیر کرد.
وی گفت: با برنامهریزیهای کلان، ایجاد دبیرستانهای فنی و حرفهای و هنرستانها در کنار مدارس فعلی، و توسعه آموزشهای مهارتی، مسیر دانشآموزان از کنکور به اشتغال هموار خواهد شد و تاکید کرد که نگاه آموزش و پرورش متوجه تربیت علمی، فرهنگی و مهارتی نسل جوان است.
انتهای پیام/