تلاش آموزشوپرورش برای شمول معلمان با 4 سال سابقه در طرح رتبه‌بندی
احمد عابدینی در گفتوگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری آنا در توضیح طرح رتبه بندی و صدور احکام فرهنگیان برای مهر ماه سال جاری اظهار کرد: معیارهای اولیه برای رتبه بندی معلمان در شورای عالی آموزشوپرورش بررسی شد، اما به این دلیل که این طرح باید در شورای توسعه مدیریت تصویب شود، تصمیم نهایی با آن‌هاست.
وی با بیان اینکه حدود 14 معیار اولیه برای رتبه بندی در نظر گرفته شده است، اضافه کرد: خواسته و تلاش ما این است که رتبه‌بندی شامل حال تمام معلمان شود، آسان گرفته شود و شاخص‌های سنجش عینی، ملموس باشند. بر همین اساس خدمات برجسته معلمان، سوابق کاری، مدرک تحصیلی، نتایج ارزشیابی‌ها و تألیفات در رتبه‌بندی مدنظر است و این معیارها امسال برای رتبه‌بندی معلمان به عنوان سال پایه و آغاز این طرح مورد توجه است.
معاون دبیرکل شورای عالی آموزشوپرورش با بیان اینکه سال 95 نیز این روند ادامه دارد و پس از آن رتبه‌بندی مدنظر سند تحول بنیادین اجرایی خواهد شد، عنوان کرد: این طرح نیاز به تدوین نظام سنجش صلاحیت دارد و معیارهای دقیق‌تر که با نظرسنجی از خود معلمان تدوین خواهد شد، جایگزین رتبه‌بندی فعلی می‌شود.
عابدینی با اشاره به این موضوع که طرحی که امسال اجرا خواهد شد، مرحله نخست رتبه‌بندی معلمان است، تصریح کرد: این مرحله را مرحله دقیقی از رتبه‌بندی نمی‌دانیم. بلکه استفاده از ظرفیت قانون خدمات کشوری است تا رتبه‌های پایه، ارشد، عالی و خبره با افزایش ضریب شامل حال معلمان شود و در طول یک و سال نیم فرصت باقی‌مانده نظام سنجش صلاحیت حرفه‌ای را تدوین خواهیم کرد چرا که بدون تدوین این نظام امکان رتبه‌بندی واقعی وجود ندارد.
وی با تاکید بر اینکه قرار است رتبه‌بندی افرادی را که کم‌تر از 6 سال سابقه کار دارند، تحت پوشش قرار ندهد، گفت: اما از آن‌جا که 40 هزار نیرویی که اخیراً وارد آموزش و پرورش شده‌اند، زیر 4 سال سابقه کار دارند پیشنهاد آموزش و پرورش به شورای توسعه مدیریت این است که در طرح رتبه‌بندی مبنای سابقه کار را از 4 سال قرار دهند تا شامل حال اکثریت معلمان بشود و در انتظار نظر آنها هستیم.
معاون شورای عالی آموزش و پرورش ادامه داد: افرادی که قبل از مهر ماه بازنشسته می‌شوند، مشمول رتبه بندی نمی‌شوند و افرادی که از اول مهر ماه به بعد بازنشسته می‌شوند، رتبه بندی در حکم آنها اعمال می‌شود.
انتهای پیام/