بیش از ۴ میلیون دانش‌آموز در سال گذشته آموزش هوش مصنوعی دیدند/ درس هوش مصنوعی به ۲۳ رشته هنرستانی اضافه شد
به گزارش خبرنگار آنا، سید مصطفی آذرکیش، معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش، در آیین خشت‌گذاری نخستین هنرستان نوین کشور با رویکرد کامپیوتر و هوش مصنوعی که امروز ۲۴ آبان در هنرستان پسرانه ملک‌پور برگزار شد، با اشاره به اهمیت توسعه آموزش‌های مهارتی و متناسب‌سازی فضاهای آموزشی با نیازهای آینده کشور اظهار کرد: ایجاد هنرستانی با رویکرد فناوری‌های نوین در منطقه ۱۲ تهران، با توجه به بافت تاریخی و سنتی این منطقه، اقدامی ارزشمند است و می‌تواند زمینه‌ای فراهم کند تا دانش‌آموزان این منطقه نه‌تنها از تحولات جدید فناوری عقب نمانند، بلکه خود به خالقان و توسعه‌دهندگان برنامه‌ها و فناوری‌های نوین تبدیل شوند.
وی افزود: یکی از اهداف مهم در توسعه فضاهای آموزشی، جلوگیری از ایجاد فاصله میان دانش‌آموزان مناطق مختلف کشور در دسترسی به امکانات و فرصت‌های آموزشی جدید است. هنرستانی با این رویکرد می‌تواند فرصتی برای فرزندان این منطقه فراهم کند تا در کنار بهره‌مندی از آموزش‌های تخصصی، با فناوری‌های روز دنیا آشنا شوند و نقش مؤثری در آینده این حوزه داشته باشند.
توسعه آموزش‌های مهارتی؛ سیاست اصلی آموزش و پرورش در مسیر تربیت نیروی کارآمد
معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش با اشاره به سیاست‌های کلان این وزارتخانه در حوزه آموزش‌های مهارتی تصریح کرد: توسعه آموزش‌های مهارتی یکی از سیاست‌های اصلی وزارت آموزش و پرورش است؛ موضوعی که هم در برنامه هفتم پیشرفت مورد تأکید قرار گرفته و هم متناسب با نیازهای امروز جامعه و آینده فرزندان این سرزمین ضرورت دارد.
آذرکیش ادامه داد: در کنار توسعه هنرستان‌ها، تنوع‌بخشی به محیط‌های یادگیری نیز از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است و باید تلاش کنیم فضاهای آموزشی از قالب‌های سنتی خارج شوند و متناسب با تحولات فناوری، نیازهای بازار کار و ظرفیت‌های کارآفرینی توسعه پیدا کنند.
وی با اشاره به اقدامات انجام‌شده در منطقه ۱۲ تهران گفت: در همین منطقه و با حمایت ریاست‌جمهوری، مرکز کارآفرینی نیز افتتاح شده است که نشان‌دهنده توجه به ایجاد بسترهای جدید برای یادگیری، مهارت‌آموزی و پرورش توانمندی‌های دانش‌آموزان است. چنین اقداماتی می‌تواند در کنار توسعه هنرستان‌های تخصصی، فرصت‌های بیشتری برای ورود دانش‌آموزان به عرصه‌های نوین فناوری و کارآفرینی ایجاد کند.
خیرین مدرسه‌ساز، معماران آینده مدارس مهارت‌محور و فناوری‌پایه هستند
معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش با قدردانی از مشارکت خیرین در ایجاد فضاهای آموزشی جدید بیان کرد: نام بسیاری از خیرین مدرسه‌ساز با اقدامات ارزشمند و ماندگاری گره خورده است و چراغی که این افراد در مسیر تعلیم و تربیت روشن کرده‌اند، آثار و برکات فراوانی برای جامعه به همراه داشته است.
وی افزود: نگاه خیرین به توسعه عدالت آموزشی و ارتقای کیفیت آموزش باید به سمت نیازهای جدید نظام تعلیم و تربیت نیز گسترش پیدا کند. انتخاب رویکرد کامپیوتر و هوش مصنوعی برای احداث این هنرستان، نمونه‌ای ارزشمند از چنین نگاهی است؛ چراکه امروز صرف ساخت یک فضای آموزشی کافی نیست و باید به محتوای آموزشی، مهارت‌هایی که دانش‌آموزان فرا می‌گیرند و فناوری‌هایی که در اختیار آنان قرار می‌گیرد نیز توجه کنیم.
آذرکیش با تأکید بر اینکه خیرین می‌توانند در شکل‌گیری مدارس متناسب با نیازهای آینده نقش‌آفرینی کنند، گفت: خیرین در واقع معماران آینده مدارس مهارت‌محور و فناوری‌پایه هستند و مشارکت هوشمندانه آنان در ایجاد چنین فضاهایی می‌تواند زمینه‌ساز تربیت نسلی توانمند، خلاق و آشنا با فناوری‌های نوین باشد.
آموزش هوش مصنوعی به بیش از ۴ میلیون دانش‌آموز در سال گذشته
وی در ادامه با اشاره به ضرورت آماده‌سازی دانش‌آموزان برای زندگی و فعالیت در دنیای مبتنی بر هوش مصنوعی اظهار کرد: امروز با تحولاتی مواجه هستیم که بخش مهمی از آینده آموزش، اشتغال و تولید دانش را تحت تأثیر قرار می‌دهد و نظام تعلیم و تربیت نیز باید متناسب با این تحولات برنامه‌ریزی کند.
معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش افزود: در سال گذشته اقدامات مختلفی برای توسعه آموزش هوش مصنوعی در مدارس آغاز شد و بیش از ۴ میلیون دانش‌آموز در سه سطح آموزشی، آموزش‌های مرتبط با این حوزه را دریافت کردند.
همچنین در همین مسیر، درس هوش مصنوعی به مجموعه دروس ۲۳ رشته هنرستانی اضافه شد تا دانش‌آموزان در کنار آموزش‌های تخصصی رشته خود، با ظرفیت‌ها و کاربردهای این فناوری نیز آشنا شوند.
آذرکیش ادامه داد: بهره‌مندی هوشمندانه از فناوری‌های نوین، از جمله موضوعاتی است که در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نیز مورد توجه قرار گرفته است و باید تلاش کنیم دانش‌آموزان صرفاً مصرف‌کننده فناوری نباشند، بلکه توانایی شناخت، استفاده و تولید محتوا و دانش در بستر فناوری‌های جدید را به دست آورند.
وی با اشاره به ظرفیت دانشگاه‌ها در توسعه آموزش‌های مرتبط با هوش مصنوعی بیان کرد: در این زمینه از ظرفیت دانشگاه صنعتی شریف و همچنین توانمندی‌های دانشگاه فرهنگیان و معلمان استفاده شده است تا امکان بهره‌گیری از دانش و تخصص دانشگاهی در مسیر آموزش دانش‌آموزان فراهم شود.
هنرستان هوش مصنوعی در منطقه تاریخی تهران؛ سرمایه‌گذاری برای آینده دانش‌آموزان
آذرکیش با اشاره به اهمیت احداث هنرستان جدید در منطقه ۱۲ تهران خاطرنشان کرد: خشت‌گذاری این هنرستان از این جهت برای ما اهمیت دارد که در منطقه‌ای با پیشینه تاریخی و بافت سنتی انجام می‌شود، اما رویکرد آن کاملاً متناسب با نیازهای آینده کشور و تحولات فناوری است.
وی افزود: این اقدام نشان می‌دهد که می‌توان در کنار حفظ هویت و ظرفیت‌های تاریخی مناطق مختلف، زمینه دسترسی دانش‌آموزان را به آموزش‌های جدید و تخصصی فراهم کرد. توسعه چنین فضاهایی باید با نگاهی بلندمدت دنبال شود تا دانش‌آموزان بتوانند متناسب با تغییرات دنیای امروز، مهارت‌های مورد نیاز آینده را فرا بگیرند.
همکاری آموزش و پرورش و شهرداری برای تقویت مهارت‌آموزی و کارآفرینی دانش‌آموزان
معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش همچنین با اشاره به ضرورت هم‌افزایی دستگاه‌های اجرایی و نهادهای مختلف برای توسعه فضاهای آموزشی و مهارتی گفت: در کنار مشارکت خیرین، همراهی شهرداری تهران و سایر دستگاه‌های اجرایی نیز در پیشبرد این برنامه‌ها اهمیت دارد و هر یک از این مجموعه‌ها می‌توانند از ظرفیت‌های خود برای ارتقای کیفیت آموزش استفاده کنند.
وی ادامه داد: در تفاهم‌نامه‌های منعقدشده میان مجموعه‌های مرتبط، موضوع توسعه آموزش‌های مهارتی و استفاده از ظرفیت‌های طرفین برای ارتقای توان کارآفرینی دانش‌آموزان نیز مورد توجه قرار گرفته است. این همکاری‌ها می‌تواند زمینه پیوند بیشتر آموزش‌های مدرسه‌ای با نیازهای واقعی جامعه و فرصت‌های اشتغال و کارآفرینی را فراهم کند.
آذرکیش تأکید کرد: آنچه امروز در قالب احداث این هنرستان دنبال می‌شود، نشان‌دهنده شکل‌گیری نوعی وفاق و همکاری میان خیرین، آموزش و پرورش، شهرداری و سایر مجموعه‌های اجرایی برای ساخت آینده کشور است؛ آینده‌ای که در آن دانش‌آموزان باید متناسب با تحولات روز، آموزش ببینند و با فناوری‌های نوین آشنایی داشته باشند.
وی در پایان با قدردانی از مشارکت خیرین و مجموعه‌های همراه در احداث این هنرستان خاطرنشان کرد: سرمایه‌گذاری در آموزش‌های مهارتی و فناوری‌محور، در حقیقت سرمایه‌گذاری برای آینده فرزندان این سرزمین است و امیدواریم با تداوم این همکاری‌ها، زمینه توسعه مدارس و هنرستان‌های متناسب با نیازهای جدید کشور بیش از گذشته فراهم شود.
انتهای پیام/