از مدارس خالی تا افزایش ۳ هزار نفری دانش‌آموزان؛ ضرورت پیش‌بینی ۱۰ ساله جمعیت دانش‌آموزی
به گزارش خبرنگار گروه جامعه آنا، علی فرهادی، سخنگوی وزارت آموزش‌وپرورش، در جمع خبرنگاران و در حاشیه آیین انعقاد تفاهم‌نامه همکاری وزارت آموزش‌وپرورش و مرکز آمار ایران، با تأکید بر نقش آمار دقیق در برنامه‌ریزی و تصمیم‌گیری اظهار کرد: مهم‌ترین دستاورد آمار درست، تصمیم‌گیری درست و مؤثر است؛ چراکه اگر در هر حوزه‌ای بدون برخورداری از آمار دقیق و متقن تصمیم‌گیری کنیم، مانند آن است که در تاریکی حرکت می‌کنیم.
وی با اشاره به ضرورت پیش‌بینی وضعیت جمعیت دانش‌آموزی کشور در سال‌های آینده افزود: اگر ندانیم که وضعیت موالید کشور در ۱۰ سال آینده چگونه خواهد بود و جمعیت دانش‌آموزی در مناطق مختلف چه تغییراتی خواهد کرد، در تأمین فضای آموزشی مورد نیاز با مشکل مواجه می‌شویم.
فرهادی با تشریح وضعیت متفاوت جمعیت دانش‌آموزی در مناطق مختلف کشور ادامه داد: اکنون شهرستان‌ها و مناطقی وجود دارند که در گذشته جمعیت دانش‌آموزی زیادی داشتند، اما امروز تعداد دانش‌آموزان آنها کاهش یافته است؛ به‌گونه‌ای که در برخی از این مناطق مدارس خالی مانده و در‌های آنها بسته شده است.
سخنگوی وزارت آموزش‌وپرورش در مقابل به مناطقی اشاره کرد که با افزایش جمعیت دانش‌آموزی مواجه هستند و گفت: در برخی مناطق، جمعیت دانش‌آموزی نسبت به سال گذشته ۲ تا ۳ هزار نفر افزایش پیدا می‌کند. این تفاوت در روند جمعیتی مناطق نشان می‌دهد که برنامه‌ریزی برای ساخت مدارس و تأمین فضای آموزشی باید بر مبنای اطلاعات دقیق و پیش‌بینی‌های آینده‌نگر انجام شود.
وی با تأکید بر اینکه ساخت مدرسه به‌تنهایی و بدون پیش‌بینی تغییرات جمعیتی نمی‌تواند پاسخگوی نیاز‌های آینده باشد، بیان کرد: اگر قرار باشد جمعیت دانش‌آموزی یک منطقه افزایش قابل توجهی داشته باشد، نمی‌توان بدون برنامه‌ریزی قبلی و صرفاً با ساخت مدارس، به‌موقع پاسخگوی این افزایش جمعیت بود.
فرهادی با اشاره به ضرورت پیش‌بینی تغییرات جمعیتی از چند سال قبل تصریح کرد: برای آنکه بتوانیم افزایش جمعیت دانش‌آموزی را به‌درستی مدیریت کنیم، باید سه تا چهار سال پیش از وقوع این تغییرات، روند آن را پیش‌بینی کنیم. همکاری با مرکز آمار ایران می‌تواند زمینه لازم را برای انجام این پیش‌بینی‌ها و برنامه‌ریزی دقیق‌تر فراهم کند.
وی در ادامه، دسترسی به اطلاعات دقیق دستگاه‌های اجرایی را از الزامات فعالیت مرکز آمار ایران دانست و گفت: مرکز آمار باید به آمار‌های دقیق و قابل اتکایی که دستگاه‌ها، به‌ویژه دستگاه‌های دولتی، در اختیار دارند دسترسی داشته باشد تا بتواند بر مبنای این داده‌ها، تحلیل‌ها و پیش‌بینی‌های لازم را انجام دهد.
آموزش‌وپرورش؛ یکی از گسترده‌ترین دستگاه‌های دولت از نظر نیروی انسانی
سخنگوی وزارت آموزش‌وپرورش با اشاره به گستردگی نیروی انسانی و جامعه تحت پوشش این وزارتخانه اظهار کرد: بیش از ۴۴ درصد کارکنان و حقوق‌بگیران دولت در حوزه آموزش‌وپرورش قرار دارند و این وزارتخانه از نظر تعداد افرادی که با آن در ارتباط هستند، جایگاهی بی‌بدیل دارد.
وی افزود: آموزش‌وپرورش بیش از ۱۶ میلیون دانش‌آموز دارد و اگر والدین این دانش‌آموزان را نیز در نظر بگیریم، گستره ارتباطی این وزارتخانه بسیار وسیع‌تر می‌شود. همچنین بیش از ۱۲۵ هزار مدرسه دولتی و غیردولتی در کشور فعالیت می‌کنند و حدود چهار هزار مدرسه نیز به آموزش کودکان با نیاز‌های ویژه یا دانش‌آموزان استثنایی اختصاص دارند.
فرهادی با اشاره به گستردگی این مجموعه و ضرورت برنامه‌ریزی مبتنی بر داده ادامه داد: با توجه به تعداد دانش‌آموزان، مدارس، نیروی انسانی و گروه‌های مختلف تحت پوشش آموزش‌وپرورش، لازم است اطلاعات دقیق و قابل اتکایی در اختیار برنامه‌ریزان قرار داشته باشد.
وی تأکید کرد: اگر نتوانیم با تکیه بر آمار دقیق، وضعیت این بخش‌ها را دست‌کم در افق ۱۰ سال آینده پیش‌بینی کنیم، برنامه‌ریزی‌های ما نیز با دقت و اثربخشی لازم انجام نخواهد شد.
همکاری با مرکز آمار؛ ضرورت است، نه انتخاب
فرهادی با اشاره به اهمیت همکاری میان وزارت آموزش‌وپرورش و مرکز آمار ایران گفت: تعامل میان این دو مجموعه، به نظر من، یک ضرورت و الزام است، نه یک انتخاب؛ زیرا برنامه‌ریزی برای نیروی انسانی، فضای آموزشی و جمعیت دانش‌آموزی کشور بدون دسترسی به اطلاعات دقیق و پیش‌بینی‌های قابل اتکا امکان‌پذیر نیست.
وی با اشاره به تفاهم‌نامه همکاری منعقدشده میان دو مجموعه افزود: امیدواریم با اجرای جزئیات این تفاهم‌نامه و در اختیار قرار گرفتن اطلاعات مربوط به آن برای خبرنگاران، تعامل بیشتری میان مرکز آمار ایران و وزارت آموزش‌وپرورش شکل بگیرد.
سخنگوی وزارت آموزش‌وپرورش به نقش معاونت برنامه‌ریزی و توسعه منابع این وزارتخانه در این همکاری اشاره کرد و گفت: حوزه آمار در وزارت آموزش‌وپرورش بر عهده معاونت برنامه‌ریزی و توسعه منابع است و انتظار می‌رود با تقویت همکاری میان این معاونت و مرکز آمار ایران، زمینه استفاده مؤثرتر از اطلاعات آماری در تصمیم‌گیری‌ها و برنامه‌ریزی‌های آموزشی فراهم شود.
فرهادی همچنین با اشاره به ظرفیت‌های جدید در حوزه آمار و نیروی انسانی، بر اهمیت تبادل اطلاعات و بهره‌گیری از روش‌های نوین تأکید کرد و ابراز امیدواری کرد که با اجرای این تفاهم‌نامه، تعامل میان دو مجموعه گسترش یابد و به بهبود سواد آماری کشور کمک شود.
وی در پایان بر اهمیت استفاده از آمار‌های دقیق و آینده‌نگر در برنامه‌ریزی‌های کلان تأکید کرد؛ رویکردی که می‌تواند به پیش‌بینی نیاز‌های آموزشی، مدیریت بهتر توزیع مدارس و نیروی انسانی و اتخاذ تصمیم‌های مؤثرتر در نظام تعلیم‌وتربیت کشور کمک کند.
انتهای پیام/