کمبود ۱۰ هزار کلاس درس در استان تهران؛ سرانه فضای آموزشی به رتبه ۱۹ رسید

عباس زارع، مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان تهران، در گفت‌وگو با خبرنگار گروه جامعه آنا، با اشاره به وضعیت سرانه فضای آموزشی و کمبود کلاس درس در برخی مناطق استان اظهار کرد: با وجود اقدامات انجام‌شده برای توسعه فضاهای آموزشی و بهبود سرانه‌ها، همچنان در تعدادی از مناطق استان تهران با کمبود فضای آموزشی مواجه هستیم، اما شرایط در مقایسه با گذشته بهبود یافته است.

کمبود ۱۰ هزار کلاس درس؛ چالش پیش‌روی مدارس تهران

زارع با اشاره به میزان کمبود کلاس درس در استان تهران افزود: بر اساس برآوردهای انجام‌شده، استان تهران همچنان با کمبود حدود ۱۰ هزار کلاس درس مواجه است که تأمین این ظرفیت آموزشی، یکی از موضوعات مهم در برنامه‌ریزی برای توسعه فضاهای آموزشی استان به شمار می‌رود.

وی ادامه داد: اگرچه اقدامات انجام‌شده در سال‌های اخیر موجب بهبود وضعیت سرانه فضای آموزشی شده است، اما وجود کمبود کلاس درس نشان می‌دهد که برای پاسخ‌گویی به نیاز دانش‌آموزان و کاهش تراکم در برخی مدارس، همچنان باید روند توسعه و احداث فضاهای آموزشی ادامه پیدا کند.

بهبود جایگاه تهران در سرانه فضای آموزشی؛ صعود از رتبه ۲۸ به ۱۹

مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان تهران با اشاره به تغییر جایگاه این استان در شاخص سرانه فضای آموزشی گفت: استان تهران در گذشته از نظر سرانه فضای آموزشی در جایگاه بیست‌وهشتم کشور قرار داشت، اما با اقدامات انجام‌شده، اکنون به رتبه نوزدهم ارتقا یافته است.

وی افزود: بهبود جایگاه استان تهران در این شاخص نشان‌دهنده تغییر شرایط و اثرگذاری اقدامات صورت‌گرفته برای توسعه فضاهای آموزشی است. با این حال، این بهبود به معنای برطرف‌شدن کامل کمبودها نیست و همچنان باید برای رفع نیازهای آموزشی مناطق مختلف برنامه‌ریزی و اقدام شود.

چهار شهرستان در کانون کمبود سرانه فضای آموزشی

زارع با اشاره به وضعیت سرانه فضای آموزشی در شهرستان‌های استان تهران اظهار کرد: در بررسی‌های انجام‌شده، چهار شهرستان با وضعیت نامطلوب‌تری از نظر سرانه فضای آموزشی مواجه بودند که سرانه آن‌ها حدود سه مترمربع یا اندکی کمتر از این میزان برآورد می‌شد.

وی افزود: شهرستان‌های قدس، قرچک، بهارستان و شهریار از جمله مناطقی بودند که در این زمینه با محدودیت بیشتری روبه‌رو بودند و به همین دلیل، توجه به توسعه فضاهای آموزشی در این شهرستان‌ها از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است.

مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان تهران ادامه داد: در شهر تهران نیز مناطقی از جمله مناطق ۹، ۱۵، ۱۷، ۱۸ و ۱۹ در زمره محدوده‌هایی قرار دارند که موضوع سرانه فضای آموزشی و تأمین فضاهای مورد نیاز دانش‌آموزان در آن‌ها اهمیت دارد.

کاهش تراکم دانش‌آموزی و ادامه مسیر توسعه مدارس

زارع با اشاره به وضعیت تراکم دانش‌آموزی در استان تهران گفت: در کنار بهبود سرانه فضای آموزشی، موضوع تراکم دانش‌آموزی در کلاس‌ها نیز از جمله مسائلی است که باید در برنامه‌ریزی‌های مربوط به توسعه مدارس مورد توجه قرار گیرد.

وی افزود: اقدامات انجام‌شده در زمینه ساخت و توسعه فضاهای آموزشی، شرایط استان را نسبت به گذشته بهبود بخشیده است، اما با توجه به نیاز موجود و کمبود حدود ۱۰ هزار کلاس درس، تداوم این اقدامات برای پاسخ‌گویی به نیاز دانش‌آموزان ضروری است.

مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان تهران در پایان تأکید کرد: با وجود ارتقای جایگاه استان تهران در شاخص سرانه فضای آموزشی، رفع کامل کمبودها نیازمند ادامه روند توسعه فضاهای آموزشی و توجه ویژه به مناطقی است که با تراکم بالای دانش‌آموزی و محدودیت فضای آموزشی مواجه هستند.