دانشگاه آزاد می‌تواند الگوی تحول در آموزش عالی باشد/ دانشگاه‌ها خط مقدم اقتدارآفرینی کشور هستند
به گزارش خبرنگار خبرگزاری آنا، میرسامان پیشوایی، رئیس سازمان بسیج اساتید کشور، در نشست مسئولان بسیج اساتید دانشگاهی استان تهران در سازمان مرکزی دانشگاه آزاد اسلامی، با تشریح رویکرد‌های تحولی سازمان بسیج اساتید، بر ضرورت تقویت نقش‌آفرینی تخصصی استادان، گسترش شبکه بسیج اساتید، توانمندسازی اعضا، توسعه فعالیت‌های علمی و فناورانه و افزایش مشارکت استادان با سلایق مختلف تأکید کرد.
وی با اشاره به ظرفیت دانشگاه آزاد اسلامی و رویکرد مدیریتی حاکم بر این دانشگاه اظهار کرد: مجموعه نظام نسبت به دانشگاه آزاد اسلامی و جریان انقلابی حاکم بر مدیریت آن امیدوار است. اگر در دوره کنونی و با حضور مدیرانی که مسئولیت دانشگاه را بر عهده دارند، به تحولاتی که از چند سال گذشته آغاز شده است دست پیدا نکنیم، تحقق چنین تحولاتی در جای دیگری دشوار خواهد بود.
پیشوایی افزود: به لطف الهی، امید قابل‌توجهی وجود دارد که در دانشگاه آزاد اسلامی یک حرکت تحولی شکل بگیرد؛ حرکتی که بتواند به الگویی برای سایر دانشگاه‌ها تبدیل شود و قابلیت ترویج در مجموعه آموزش عالی کشور را داشته باشد.
رئیس سازمان بسیج اساتید کشور با اشاره به همکاری و همراهی مدیریت دانشگاه آزاد اسلامی با مجموعه استادان بیان کرد: در مجموعه بسیج اساتید نیز، با توجه به فعالیت‌هایی که از گذشته انجام شده و هماهنگی و همراهی مدیریت دانشگاه با استادان، انتظار داریم در این دانشگاه یک حرکت ویژه و پیشرو در عرصه تحول شکل بگیرد.
دانشگاه باید از حالت دفاعی خارج شود و به سمت بازآفرینی ایران حرکت کند
پیشوایی با تأکید بر ضرورت نگاه رو به جلو پس از تحولات و حوادث اخیر کشور گفت: ما به هیچ وجه نباید در لاک دفاعی فرو برویم. در همه‌جا گفته‌ام که این شرایط فرصتی برای بازآفرینی ایران است و باید به سمت دانشگاه مبعوث و ایران مبعوث حرکت کنیم.
وی با اشاره به ضرورت ارتقای افق برنامه‌ریزی دانشگاه‌ها افزود: صرف اینکه بگوییم اتفاق خاصی نیفتاده است، دستاورد محسوب نمی‌شود. هدف از انتخاب مدیران دانشگاهی این نیست که صرفاً گزارش دهند اتفاقی رخ نداده است؛ هنر مدیریت آن است که اتفاقات مثبت و تحولات اثرگذار رقم بخورد. بنابراین، باید افق بلندتری را هدف قرار دهیم.
رئیس سازمان بسیج اساتید کشور با اشاره به شهدای استاد و جایگاه دانشگاهیان در تحولات اخیر تصریح کرد: اسامی و تصاویر افرادی که در این حوادث به شهادت رسیدند، هرکدام برای ما پیام دارند. یک استاد دانشگاه می‌تواند آن‌قدر برای کشور ارزشمند و اثرگذار باشد که دشمن برای حذف او، عملیات چند میلیون دلاری طراحی کند.
وی ادامه داد: دشمن برای حذف یک استاد، عملیات اطلاعاتی و لجستیکی گسترده‌ای انجام می‌دهد و از چند کشور همسایه عبور می‌کند تا با شلیک موشک به محل زندگی او، این فرد را هدف قرار دهد. این مسئله نشان می‌دهد که استادان دانشگاه ما می‌توانند برای کشور اقتدارآفرین باشند؛ زیرا دشمن برای حذف یک فرد معمولی، چنین هزینه‌ای نمی‌کند.
پیشوایی با تأکید بر اینکه ارزش و جایگاه استادان باید در برنامه‌ریزی‌های دانشگاهی مورد توجه قرار گیرد، گفت: این اتفاقات نشان می‌دهد استادان دانشگاه ظرفیت اقتدارآفرینی دارند و باید این ظرفیت را به‌صورت جدی در مسیر پیشرفت کشور به کار گرفت.
دانشگاه خط مقدم اقتدارآفرینی کشور است
رئیس سازمان بسیج اساتید کشور با اشاره به تأکیدات مقام معظم رهبری درباره ضرورت قوی شدن کشور در عرصه‌های مختلف اظهار کرد: در سال ۱۴۰۴ تأکید شد که راه علاج کشور، قوی‌شدن در همه عرصه‌هاست؛ از عرصه اقتصادی و نظامی گرفته تا پیشرفت فرهنگی. در پایان این پیام نیز بر این نکته تأکید شده است که راه دیگری برای رسیدن به این هدف وجود ندارد.
وی با اشاره به تغییر ماهیت جنگ‌ها و اهمیت فناوری افزود: امروز خط مقدم کشور، برخلاف تصوری که ممکن است وجود داشته باشد، صرفاً مرز‌های غربی یا جنوبی نیست. در جریان جنگ اخیر، جوانان بسیاری می‌پرسیدند کجا باید بروند و بجنگند؛ درحالی‌که میدان این جنگ با جنگ‌های گذشته تفاوت داشت و جنگ امروز، جنگی فناورانه است.
پیشوایی تصریح کرد: خط مقدم امروز دانشگاه است؛ زیرا دانشگاه می‌تواند قدرت نرم و قدرت سخت کشور را ایجاد کند. اگر یکی از مؤلفه‌های قدرت کشور در عرصه سخت، توان موشکی است، باید پرسید چه کسانی برای ایجاد این توان تلاش کرده‌اند؟ استادان و دانشجویان دانشگاه‌های کشور در ساخت و توسعه این ظرفیت نقش داشته‌اند.
وی ادامه داد: در عرصه قدرت نرم نیز، حضور مردم در میدان و مشارکت آنان در تحولات اجتماعی، فرهنگی و سیاسی اهمیت دارد. رشته‌های علوم انسانی در دانشگاه‌ها در شکل‌گیری این فضا نقش‌آفرینی می‌کنند و به آن کمک می‌رسانند.
رئیس سازمان بسیج اساتید کشور با اشاره به فعالیت استادان در عرصه تبیین مسائل کشور گفت: استادان بسیاری در حال حاضر در حوزه تبیین نقش‌آفرینی می‌کنند؛ در میدان‌ها و مساجد حاضر می‌شوند و یادداشت‌ها و مطالب تحلیلی می‌نویسند. این فعالیت‌ها در استان‌های مختلف کشور در حال انجام است و انتظار داریم پس از حوادث اخیر، فضای تحولی تازه‌ای در دانشگاه‌ها شکل بگیرد.
وی تأکید کرد: نباید از حرکت‌های پیشین عقب‌نشینی کنیم؛ بلکه باید افق بالاتری نسبت به گذشته ترسیم کنیم و با ظرفیت بیشتری در مسیر تحول دانشگاه‌ها گام برداریم.
بسیج باید متدین و متعهد باشد، اما به تحجر و سیاست‌زدگی دچار نشود
پیشوایی در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به ویژگی‌های فرهنگی بسیج و توصیف‌های مقام معظم رهبری از این مجموعه اظهار کرد: در فرهنگ بسیج، دوگانه‌هایی وجود دارد که می‌توانند مسیر تعادل را مشخص کنند. بسیج متدین و متعبد است، اما متحجر و خرافی نیست؛ مجاهد است، اما بی‌انضباط و افراطی نیست.
وی افزود: بسیج فعالیت سیاسی دارد، اما سیاست‌زده و سیاسی‌کار نیست و فعالیت آن به جناح یا دسته خاصی محدود نمی‌شود. اگر بسیج در عرصه سیاست فعالیت می‌کند، هدفش حفاظت از کیان نظام اسلامی است، نه تأمین منافع یک جناح یا گروه خاص.
رئیس سازمان بسیج اساتید کشور با اشاره به مفهوم سیاست در این چارچوب بیان کرد: فعالیت سیاسی در این نگاه، به معنای تدبیر امور مردم و مشارکت در اداره جامعه است؛ بنابراین، باید از افراط و تفریط فاصله گرفت و ویژگی‌های فرهنگی بسیج را در فعالیت‌های دانشگاهی نیز مورد توجه قرار داد.
«هر استاد یک بسیجی»، گسترش مشارکت استادان با سلایق مختلف
پیشوایی گفت: یکی از موضوعاتی که در رویکرد جدید باید مورد توجه قرار گیرد، این است که برای همه اقشار مردم در بسیج فضا باز شود. اگر شعار «هر ایرانی یک بسیجی» مطرح است، در بسیج اساتید نیز باید شعار «هر استاد یک بسیجی» را دنبال کنیم.
وی افزود: افرادی وجود دارند که ممکن است در ظاهر، با تصور رایج از بسیجی بودن همخوانی نداشته باشند؛ اما در عمل فعال‌تر از بسیاری افراد در میدان حضور پیدا می‌کنند. قرار نیست همه افراد یکسان فکر کنند؛ مهم این است که به ایران علاقه‌مند باشند، به کشور خود دلبستگی داشته باشند و به ارزش‌های دینی خود پایبند باشند.
رئیس سازمان بسیج اساتید کشور با تأکید بر ضرورت تفکیک سطوح نقش‌آفرینی ادامه داد: البته سطوح مختلف نقش‌آفرینی با یکدیگر تفاوت دارند. برای حضور در شورای مرکزی بسیج اساتید، صلاحیت‌ها باید دقیق‌تر بررسی شود؛ اما در عرصه عمومی نقش‌آفرینی، باید به مشارکت گسترده‌تر مردم و استادان افتخار کنیم.
وی با اشاره به تجربه خود از حضور استادان برجسته در تجمعات و میدان‌های عمومی گفت: استادانی وجود دارند که شاید کارت بسیج هم نداشته باشند، اما در میدان حضور پیدا می‌کنند و نقش‌آفرینی دارند.
دولت‌سازی و جامعه‌سازی؛ دو اولویت مکمل بسیج اساتید
پیشوایی با اشاره به ضرورت توجه هم‌زمان به دولت‌سازی و جامعه‌سازی گفت: در مسیری که مقام معظم رهبری ترسیم کرده‌اند، دو موضوع از اولویت‌های کشور است؛ دولت‌سازی و جامعه‌سازی. این دو موضوع را نمی‌توان از یکدیگر جدا کرد و باید در کنار هم پیش بروند.
وی افزود: شعار دولت مردمی نیز از این جهت شعار درستی بود که هم به حاکمیت توجه داشت و هم به مردم. بسیج اساتید باید تمام ظرفیت خود را برای دولت‌سازی و جامعه‌سازی به کار گیرد.
رئیس سازمان بسیج اساتید کشور با اشاره به پیامد‌های همراهی جامعه با برنامه‌های کلان نظام بیان کرد: اگر بتوانیم در مسیر دولت‌سازی و جامعه‌سازی حرکت کنیم، نتیجه آن بسط ید ولی‌امر خواهد بود؛ اما اگر این کار را انجام ندهیم، نتیجه می‌تواند محدودشدن امکان تحقق اهداف باشد.
وی افزود: بسیج اساتید نیز به‌عنوان بخش نخبگانی بسیج مستضعفین، باید در این مسیر پیشرو باشد و برای سایر اقشار بسیج افق‌گشایی کند. انتظار این است که بسیج اساتید با تکیه بر ظرفیت علمی و تخصصی خود، مسیر‌های تازه‌ای برای نقش‌آفرینی جامعه و تحقق اهداف کشور ایجاد کند.
نقش‌آفرینی تخصصی؛ حلقه مغفول در فعالیت‌های بسیج اساتید
رئیس سازمان بسیج اساتید کشور با اشاره به اقدامات انجام‌شده در سال‌های گذشته گفت: در گذشته، به همت مسئولان سازمان و دانشگاه‌ها، فعالیت‌های خوبی در بسیج اساتید انجام شده است؛ اما یکی از موضوعاتی که همچنان مغفول مانده، نقش‌آفرینی تخصصی استادان است.
وی افزود: گاهی گفته می‌شود بسیج اساتید مانند سایر اقشار بسیج فعالیت می‌کند؛ برای مثال، بیانیه می‌دهد، در تجمعات حاضر می‌شود یا در مساجد و میدان‌ها نقش‌آفرینی می‌کند. این فعالیت‌ها بد نیستند، اما بسیج اساتید باید تفاوت خود را با سایر اقشار نشان دهد.
پیشوایی تصریح کرد: فعالیت‌هایی که بسیج محلات، بسیج مساجد یا بسیج دانش‌آموزی انجام می‌دهند، در جای خود اهمیت دارند؛ اما استادان دانشگاه به دلیل برخورداری از دانش و تخصص، باید افزون بر فعالیت‌های عمومی، نقش تخصصی و متناسب با جایگاه علمی خود ایفا کنند.
وی با تأکید بر ظرفیت نخبگانی استادان بیان کرد: هر یک از استادان باید بتوانند کار‌های اثرگذاری انجام دهند؛ زیرا استادان عصاره ظرفیت نخبگانی کشور هستند. بنابراین، در دوره کنونی باید نقش‌آفرینی تخصصی استادان تقویت شود.
رئیس سازمان بسیج اساتید کشور، تبدیل دانایی به توانایی را شعار اصلی این رویکرد دانست و گفت: در این مسیر، باید علم و دانش را به مؤلفه اقتدار برای کشور در حوزه‌های مختلف تبدیل کنیم. از استادان بسیجی انتظار داریم درباره چگونگی تحقق این هدف فکر کنند، برنامه ارائه دهند و ابتکار عمل داشته باشند.
وی افزود: وظیفه ما در مرکزیت سازمان، حمایت و هدایت این فعالیت‌هاست؛ اما طراحی و اجرای اقدامات تخصصی باید با مشارکت فعال استادان و کانون‌های بسیج اساتید انجام شود.
سیاست‌گذاری، تنظیم‌گری و تسهیل‌گری؛ مأموریت ستاد مرکزی بسیج اساتید
پیشوایی با تشریح تقسیم کار میان ستاد مرکزی و کانون‌های بسیج اساتید اظهار کرد: گفته‌ام که چه در ستاد مرکزی سازمان و چه در مجموعه بسیج اساتید دانشگاه آزاد اسلامی، نقش اصلی ما باید سیاست‌گذاری، تنظیم‌گری و تسهیل‌گری باشد. من و مسئولان ستاد دانشگاهی باید کمتر درگیر اجرای مستقیم فعالیت‌ها شویم.
وی ادامه داد: اجرای برنامه‌ها باید بر عهده کانون‌ها باشد؛ زیرا کانون‌ها سرپنجه‌های اصلی بسیج اساتید هستند. اگر ستاد مرکزی یا ستاد دانشگاهی همه کار‌ها را خود انجام دهد، عملاً فرصت و میدان نقش‌آفرینی از کانون‌ها گرفته می‌شود.
رئیس سازمان بسیج اساتید کشور با اشاره به ظرفیت علمی کانون‌ها بیان کرد: توان کانون‌ها به دلیل برخورداری از شبکه استادان و جمعیت نخبگانی هر دانشگاه، بسیار بیشتر از ظرفیت ستاد مرکزی است. بنابراین، باید به کانون‌ها هویت بدهیم و زمینه فعالیت مستقل و مؤثر آنها را فراهم کنیم.
وی با اشاره به ضرورت اقدام به‌موقع در شرایط کنونی تصریح کرد: وقتی کشور با حمله و تهدید مواجه است، زمان آن نیست که برای هر اقدامی منتظر اجازه بمانیم. استادان باید با نیت درست، رعایت تقوا و تشخیص مسئولانه وارد میدان شوند و برای حل مسائل اقدام کنند.
رئیس سازمان بسیج اساتید کشور تأکید کرد: این تصور که همه اقدامات ما باید از ابتدا بدون خطا باشد، درست نیست. مگر دیگران در همه اقدامات خود بدون خطا عمل می‌کنند؟ ممکن است در جریان فعالیت‌ها اشتباهاتی نیز رخ دهد؛ اما این احتمال نباید بهانه‌ای برای محافظه‌کاری و جلوگیری از مشارکت مردم و استادان باشد.
وی با یادآوری رویکرد‌های دوران دفاع مقدس و نگاه امام خمینی (ره) به مشارکت مردم گفت: نگاه انقلاب اسلامی این نبود که مردم صرفاً نظاره‌گر باشند و مسئولان همه کار‌ها را انجام دهند. در این نگاه، مردم باید وارد میدان شوند و در حل مسائل نقش‌آفرینی کنند.
پیشوایی خاطرنشان کرد: اختیارات در اختیار کانون‌هاست و آنها نباید برای هر اقدام منتظر ستاد مرکزی بمانند. مرزبانی از انقلاب اسلامی در هر دانشگاه و کانون بر عهده همان مجموعه است و وظیفه ستاد مرکزی، پشتیبانی از فعالیت‌های آنهاست.
پنج مأموریت اصلی بسیج اساتید برای تحقق دولت‌سازی و جامعه‌سازی
رئیس سازمان بسیج اساتید کشور با تشریح مأموریت‌های این مجموعه اظهار کرد: مأموریت بسیج اساتید، گسترش و تعمیق حرکت استادی در ایران و فراهم‌کردن زمینه نقش‌آفرینی تخصصی و عمومی استادان و مدرسان برای حل مسائل کشور در مسیر دولت‌سازی و جامعه‌سازی است.
وی افزود: برای تحقق این مأموریت، پنج محور اصلی در نظر گرفته شده است.
نخست، شبکه‌سازی استادان و ایجاد بستر حکمرانی مشارکتی
پیشوایی گفت: یکی از مأموریت‌ها، شبکه‌سازی استادان و ایجاد بستر حکمرانی مشارکتی با شعار «هر استاد یک بسیجی» است. این محور باید زمینه حضور و نقش‌آفرینی گسترده‌تر استادان را فراهم کند.
دوم، توانمندسازی استادان و معرفی الگو‌های برتر
وی ادامه داد: توانمندسازی استادان و الگو‌نمایی از دیگر مأموریت‌هاست. باید استادان را توانمند کنیم و استادان تراز و قله‌های علمی را به‌عنوان الگو معرفی کنیم.
سوم، نهادسازی تخصصی و راهبری حرکت استادی
رئیس سازمان بسیج اساتید کشور با اشاره به اهمیت ایجاد نهاد‌های تخصصی بیان کرد: باید نهادسازی تخصصی انجام دهیم و حرکت استادی ایران را راهبری کنیم. اندیشکده‌ها، مراکز نوآوری و فناوری و مجموعه‌های تخصصی باید در این چارچوب مورد توجه قرار گیرند.
وی افزود: برای مثال، همایش الگوی سوم زن مسلمان را نباید صرفاً یک سمینار یا جلسه تلقی کرد؛ بلکه باید به آن به‌عنوان یک نهاد و ساختار پایدار نگاه کنیم؛ ساختاری که بتواند قاعده‌گذاری کند، جریان بسازد و در شکل‌دهی هنجار‌ها نقش داشته باشد.
چهارم، ایجاد سازوکار همکاری و هم‌افزایی با نهادها و دستگاه‌ها
پیشوایی گفت: باید سازوکار همکاری و هم‌افزایی با نهادها، دستگاه‌ها و اقشار انقلابی ایجاد شود تا بتوانیم فعالیت‌ها را به‌صورت یکپارچه پیش ببریم.
وی با اشاره به برنامه تشکیل شورای هماهنگی بسیج دانشگاهیان افزود: ابلاغیه تشکیل شورای هماهنگی بسیج دانشگاهیان صادر شده است و احتمالاً به دست مسئولان مربوطه در دانشگاه آزاد اسلامی نیز رسیده است. این شورا باید با حضور بسیج اساتید، بسیج کارکنان، بسیج دانشجویی و نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری تشکیل شود.
رئیس سازمان بسیج اساتید کشور تصریح کرد: این مجموعه‌ها باید در کنار یکدیگر قرار گیرند. در بسیاری از موضوعات، دیدگاه‌های مشترکی داریم و اگر در برخی موارد نیز اختلاف‌نظر‌هایی وجود داشته باشد، باید با گفت‌و‌گو و تأمل بیشتر حرکت کنیم. وجود اختلاف‌نظر در برخی مسائل طبیعی است و نباید به اختلاف و فاصله میان مجموعه‌ها منجر شود.
پنجم، نقش‌آفرینی بین‌المللی
وی با اشاره به اهمیت دیپلماسی علم و فناوری گفت: یکی از محور‌های مهم، نقش‌آفرینی بین‌المللی است. متأسفانه تاکنون به دیپلماسی علم و فناوری آن‌طور که باید پرداخته نشده است. باید بتوانیم از طریق این ظرفیت، در کشور‌های دیگر نیز همراه و همکار جذب کنیم.
پیشوایی افزود: گسترش فرهنگ بسیجی و مقاومت جهانی در برابر جبهه استکبار از موضوعاتی است که باید دنبال شود. صرف اینکه در داخل کشور در برابر استکبار مقاومت کنیم، کافی نیست؛ بلکه باید بتوانیم در سطح بین‌المللی نیز ارتباط برقرار کنیم و ظرفیت‌های همسو را توسعه دهیم.
تئوری‌سازی، شبکه‌سازی، نهادسازی و کادرسازی؛ چهار رکن جریان‌سازی
رئیس سازمان بسیج اساتید کشور با تأکید بر ضرورت برخورداری برنامه‌ها از پشتوانه نظری و ساختاری اظهار کرد: الگوی ما این است که هر کاری انجام می‌دهیم، باید نظریه، شبکه، نهاد و کادر داشته باشد. اگر این چهار عنصر در کنار یکدیگر شکل بگیرند، به‌تدریج جریان ایجاد می‌شود و این جریان در بلندمدت می‌تواند به تمدن‌سازی منجر شود.
وی ادامه داد: تحقق این هدف دشوار است و به زمان و تلاش نیاز دارد. اگر یکی از این چهار عنصر وجود نداشته باشد، جریان شکل نمی‌گیرد و نمی‌توان به تمدن‌سازی رسید. ممکن است نظریه و برنامه داشته باشیم، اما کادر متناسب در اختیار نباشد؛ یا کادر آماده وجود داشته باشد، اما شبکه‌ای برای ارتباط و همکاری شکل نگرفته باشد. در هر دو حالت، تحقق هدف با مشکل مواجه می‌شود.
دانشگاه آزاد اسلامی باید در تحول آموزش عالی نقش ملی ایفا کند
پیشوایی در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به ظرفیت دانشگاه آزاد اسلامی اظهار کرد: بدون تعارف، اگر وسعت، گستره و ظرفیت دانشگاه آزاد اسلامی را در نظر بگیریم، این دانشگاه از نظر ابعاد و ظرفیت، قابل مقایسه با مجموعه دانشگاه‌های وابسته به وزارت علوم است. البته این موضوع به معنای کم‌اهمیت‌بودن دانشگاه‌های دیگر نیست؛ دانشگاه‌های وزارت علوم نیز اهمیت بسیاری دارند و باید به ظرفیت آنها توجه شود.
وی افزود: با این حال، دانشگاه آزاد اسلامی از نظر گستره فعالیت و ظرفیت علمی و انسانی، مجموعه‌ای بسیار بزرگ است و انتظار می‌رود متناسب با این ظرفیت، در عمل نیز نقش‌آفرینی کند.
رئیس سازمان بسیج اساتید کشور با اشاره به برنامه‌های مورد انتظار از بسیج اساتید دانشگاه آزاد اسلامی بیان کرد: نخستین موضوعی که از شما انتظار داریم، گسترش شبکه بسیج اساتید است. برای این کار، هدف سالانه چهار درصد افزایش در نظر گرفته‌ایم.
وی ادامه داد: تأکید ویژه ما بر جذب و مشارکت استادان جوان و بانوان است. استاد جوانی که وارد دانشگاه می‌شود، باید در همان ابتدای فعالیت با بسیج اساتید ارتباط برقرار کند. کانون‌ها باید به این استادان نزدیک شوند، آنها را شناسایی کنند و زمینه حضور و فعالیتشان را فراهم آورند.
پیشوایی تصریح کرد: هدف چهاردرصدی افزایش شبکه باید با تأکید بر استادان جوان و بانوان دنبال شود و این گروه‌ها سهم ویژه‌ای در برنامه توسعه شبکه داشته باشند.
توانمندسازی استادان؛ اولویت مشترک سازمان بسیج اساتید و دانشگاه آزاد
رئیس سازمان بسیج اساتید کشور، توانمندسازی استادان را یکی از محور‌های مهم همکاری با دانشگاه آزاد اسلامی دانست و گفت: پس از جذب استادان و افزایش شبکه، باید سازماندهی آنها را نیز انجام دهیم. صرف اینکه بگوییم یک استاد در سامانه ناب پرونده دارد، کافی نیست؛ باید بدانیم تخصص او چیست، چه مهارت‌هایی دارد و در چه حوزه‌ای می‌تواند نقش‌آفرینی کند.
وی افزود: سازماندهی به این معناست که شناخت دقیق‌تری از استادان داشته باشیم و بتوانیم ظرفیت‌های آنان را متناسب با نیاز‌های مختلف به کار بگیریم. پس از آن نیز باید به توانمندسازی توجه کنیم.
پیشوایی با اشاره به ضرورت نگاه ملی دانشگاه آزاد اسلامی در این حوزه اظهار کرد: علاقه‌مندم دانشگاه آزاد اسلامی در زمینه توانمندسازی استادان، نگاه کشوری داشته باشد. در حال حاضر، دکتر رنجبر نیز در این زمینه فعالیت‌هایی دارند و دو دانشگاه تربیت مدرس و امام صادق (ع) نیز در این مسیر حضور دارند.
وی ادامه داد: پیشنهاد می‌کنم دانشگاه آزاد اسلامی نیز به‌عنوان یکی از دانشگاه‌های دارای نقش ملی در جلسات توانمندسازی حضور داشته باشد. مسئولان دانشگاه می‌توانند شخصاً شرکت کنند یا فردی را به‌عنوان نماینده معرفی کنند تا در این جلسات حضور داشته باشد.
رئیس سازمان بسیج اساتید کشور با انتقاد از برخی شیوه‌های غیراثربخش در دوره‌های توانمندسازی گفت: هدف ما برگزاری کلاس‌های صوری نیست. متأسفانه گاهی کلاس‌های دانش‌افزایی در دانشگاه‌ها به‌گونه‌ای برگزار می‌شوند که استادان صرفاً برای ثبت حضور و دریافت مدرک در آنها شرکت می‌کنند و توجهی به محتوای ارائه‌شده ندارند.
وی تأکید کرد: باید استادان تراز، افراد باانگیزه و مدرسان توانمند را به میدان بیاوریم و دوره‌هایی برگزار کنیم که واقعاً به رشد علمی و حرفه‌ای استادان منجر شود.
پیشوایی با اشاره به نیاز‌های استادان جوان افزود: باید نیاز‌های استادانی را که به‌تازگی وارد دانشگاه می‌شوند، به‌درستی بشناسیم. این استادان ممکن است در ابتدای فعالیت خود بیش از هر چیز به آموزش روش پژوهش، ارتباط با صنعت و مهارت‌های حرفه‌ای نیاز داشته باشند. باید ابتدا با توجه به این نیاز‌ها زمینه جذب و مشارکت آنان را فراهم کنیم و سپس سایر موضوعات آموزشی و فرهنگی را دنبال کنیم.
نقش ملی دانشگاه آزاد اسلامی در حوزه علوم انسانی
پیشوایی با اشاره به ظرفیت دانشگاه علامه طباطبایی در حوزه علوم انسانی گفت: در برخی حوزه‌ها، دانشگاه‌های مشخصی می‌توانند نقش ملی ایفا کنند. برای مثال، دانشگاه علامه طباطبایی می‌تواند در حوزه علوم انسانی به‌عنوان دانشگاه محوری عمل کند و سایر دانشگاه‌ها نیز در چارچوب برنامه‌های مشترک با آن همکاری داشته باشند.
وی افزود: پیشنهاد می‌کنم دانشگاه آزاد اسلامی نیز نماینده‌ای معرفی کند تا در جلسات مرتبط با این حوزه حضور داشته باشد و بتواند در برنامه‌ریزی‌های ملی مشارکت کند.
رئیس سازمان بسیج اساتید کشور با اشاره به برگزاری نشست‌های متعدد در حوزه علوم انسانی اظهار کرد: در حوزه علوم انسانی تاکنون حدود ۱۵۰ جلسه برگزار کرده‌ایم و به شهر‌هایی مانند مشهد و قم نیز سفر داشته‌ایم؛ اما باید از خود بپرسیم که نتیجه این نشست‌ها چیست و چه محصولی از آنها به دست آمده است.
وی ادامه داد: باید از مرحله برگزاری جلسه عبور کنیم و به سمت نقد و تولید برویم. اگر بتوانیم حتی سالانه دو محصول علمی و کاربردی تولید کنیم، این خود دستاوردی مهم خواهد بود. باید در پایان این مسیر، محصول مشخصی داشته باشیم و بتوانیم به تولیدات خود افتخار کنیم.
سازماندهی شبکه ملی استادان رسانه‌ای
رئیس سازمان بسیج اساتید کشور، رسانه را از دیگر حوزه‌های مهم نقش‌آفرینی تخصصی استادان دانست و گفت: انتظار داریم دانشگاه آزاد اسلامی در حوزه رسانه نیز شبکه‌ای از استادان متخصص ایجاد کند.
وی افزود: نخستین گام آن است که استادان فعال در رسانه با یکدیگر شبکه باشند و در شبکه‌های اجتماعی مانند ویراستی، ایکس و لینکدین ارتباط و تعامل داشته باشند. این ارتباط باید به شکل‌گیری یک شبکه کشوری کمک کند تا استادان بتوانند در جریان‌سازی علمی و رسانه‌ای نقش مؤثرتری ایفا کنند.
پیشوایی تصریح کرد: انتظار داریم دست‌کم ۲۰۰ استاد رسانه‌ای فعال در این شبکه حضور داشته باشند. این استادان باید بتوانند متناسب با تخصص خود در رسانه‌ها و به‌ویژه صداوسیما حضور پیدا کنند و درباره مسائل تخصصی توضیح دهند.
وی با اشاره به اهمیت استفاده از تخصص استادان در موضوعات مختلف بیان کرد: برای مثال، ممکن است یک استاد کشاورزی در زمینه افزایش تولید گندم یا اصلاح گونه‌های گندم تخصص داشته باشد. چنین استادی باید بتواند در برنامه‌های رسانه‌ای حاضر شود و درباره موضوع تخصصی خود توضیح دهد.
رئیس سازمان بسیج اساتید کشور افزود: باید استادان را بر اساس تخصص‌هایشان سازماندهی کنیم تا هنگام نیاز، افراد مناسب شناسایی شوند و بتوانند در رسانه‌ها نقش‌آفرینی کنند.
کاهش فاصله تحلیل تا اقدام با تشکیل شبکه‌های استادی
پیشوایی با تأکید بر ضرورت واکنش سریع و هماهنگ به مسائل کشور اظهار کرد: یکی دیگر از انتظارات ما از دانشگاه آزاد اسلامی، کاهش فاصله میان تحلیل و اقدام است. انتظار داریم یک گروه استادی در سطح کشور، در استانها و در هر کانون بسیج اساتید شکل بگیرد و شبکه‌های ارتباطی لازم میان آنها برقرار شود.
وی افزود: گاهی اتفاقی در کشور رخ می‌دهد و لازم است استادان در کوتاه‌ترین زمان واکنش نشان دهند؛ ممکن است یک استاد مصاحبه کند، استاد دیگری بیانیه بدهد و فرد دیگری یادداشت تحلیلی بنویسد. برای این کار باید شبکه‌ای وجود داشته باشد که بتواند به‌سرعت هماهنگ شود.
رئیس سازمان بسیج اساتید کشور تصریح کرد: شرایط کنونی، شرایط عادی نیست و باید بتوانیم در برابر رویداد‌ها واکنش به‌موقع داشته باشیم. البته نقش‌آفرینی نباید فقط به واکنش محدود شود؛ استادان باید بتوانند خودشان نیز جریان‌سازی کنند و موضوعات موردنیاز جامعه را به بحث عمومی وارد کنند.
نقش‌آفرینی بانوان استاد در برنامه‌های بسیج اساتید
رئیس سازمان بسیج اساتید کشور در بخش دیگری از سخنان خود، به برنامه‌های مربوط به بانوان استاد اشاره کرد و گفت: در حوزه بانوان نیز برنامه‌هایی داریم که یکی از آنها همایش بین‌المللی الگوی سوم زن مسلمان است.
وی افزود: از دانشگاه آزاد اسلامی انتظار داریم نماینده‌ای برای حضور در ستاد این برنامه معرفی کند تا هماهنگی‌های لازم انجام شود و ارتباط میان دانشگاه و سازمان بسیج اساتید در این حوزه تقویت شود.
پیشوایی با اشاره به ضرورت پیگیری برنامه‌های مشترک گفت: لازم است نمایندگان دانشگاه آزاد اسلامی در حوزه‌های مختلف، از جمله توانمندسازی استادان، علوم انسانی، فناوری، نصیران تولید، بانوان و رسانه معرفی شوند تا بتوانیم برنامه‌ها را با مشارکت دانشگاه پیش ببریم.
وی تأکید کرد: حوزه توانمندسازی از اولویت‌های مهم ماست و پیشنهاد می‌کنیم مسئولان دانشگاه آزاد اسلامی در جلسات مربوط به این حوزه حضور فعال داشته باشند. همچنین در حوزه فناوری و رویداد‌های مرتبط، لازم است نماینده‌ای از دانشگاه معرفی شود تا زمینه همکاری‌های مشترک فراهم شود.
تأکید بر مشارکت دانشگاه آزاد در برنامه‌های ملی بسیج اساتید
پیشوایی در جمع‌بندی مطالب خود با اشاره به گستردگی برنامه‌های سازمان بسیج اساتید گفت: انتظار داریم دانشگاه آزاد اسلامی با توجه به ظرفیت ملی خود، در حوزه‌های مختلف نقش‌آفرینی کند و با معرفی نمایندگان مرتبط، در جلسات و کارگروه‌های تخصصی حضور داشته باشد.
وی افزود: این مشارکت باید در حوزه‌های توانمندسازی استادان، علوم انسانی، فناوری، رسانه، بانوان و ارتباط دانشگاه با صنعت شکل بگیرد. دانشگاه آزاد اسلامی می‌تواند با ظرفیت گسترده استادان و دانشجویان خود در این برنامه‌ها نقش مؤثری ایفا کند.
رئیس سازمان بسیج اساتید کشور تأکید کرد: هدف این است که شبکه‌سازی، توانمندسازی، نهادسازی و نقش‌آفرینی تخصصی استادان در کنار یکدیگر قرار گیرند و از طریق هماهنگی میان کانون‌ها و ستاد مرکزی، زمینه تبدیل ظرفیت علمی دانشگاه به توانایی و اقتدار ملی فراهم شود.
وی در پایان بر ضرورت استفاده از ظرفیت استادان جوان، بانوان و استادان دارای تخصص‌های گوناگون تأکید کرد و خواستار مشارکت فعال‌تر دانشگاه آزاد اسلامی در برنامه‌های ملی سازمان بسیج اساتید شد.
انتهای پیام/