توصیه رتبه سوم کنکور تجربی به داوطلبان؛ اخبار سیاسی را کمتر دنبال کنید/ در دوران کنکور اینستاگرام نداشتم

علی جعفری، رتبه سوم کنکور تجربی ۱۴۰۵، در گفت‌و‌گو با خبرنگار آنا، درباره روند مطالعه خود در دوران کنکور، اظهار کرد: در سال دهم، روز‌هایی که مدرسه داشتم حدود سه‌ونیم ساعت مطالعه و غیر از آن تا ۸ ساعت مطالعه می‌کردم. در سال یازدهم این میزان به حدود ۱۰ ساعت رسید و در سال دوازدهم نیز تا پیش از جنگ، میزان مطالعه‌ام به حدود ۱۲ ساعت در روز رسیده بود.

وی با اشاره به تأثیر شرایط جنگی بر روند مطالعه داوطلبان افزود: در دوران جنگ به هر حال تأثیر اجتناب‌ناپذیری بر میزان مطالعه وجود دارد. می‌توان این تأثیر را کمتر کرد، اما نمی‌توان به‌طور کامل آن را از بین برد. طولانی شدن شرایط نیز طبیعتاً تأثیر بیشتری دارد، اما تمام تلاشم این بود که میزان مطالعه‌ام را تا حد امکان حفظ کنم.

جعفری درباره توصیه خود به داوطلبان کنکور در شرایط بحرانی گفت: به نظرم داوطلبان باید از اطرافیان خود بخواهند اخبار سیاسی را کمتر با آنها مطرح کنند و خودشان نیز تا حد امکان خبرگزاری‌ها و اخبار را دنبال نکنند. قرار نیست دنبال کردن مداوم اخبار در چنین شرایطی منفعتی برای آنها داشته باشد و بهتر است تا حد امکان از فضای سیاسی فاصله بگیرند.

رتبه سوم کنکور تجربی ۱۴۰۵ ادامه داد: به نظرم دوری نسبی از فضای مجازی و اینستاگرام نیز می‌تواند بسیار مفید باشد. این توصیه هم برای دوران جنگ و هم برای دوران کنکور اهمیت دارد؛ چراکه فضای مجازی می‌تواند بخش زیادی از تمرکز و انرژی داوطلب را به خود اختصاص دهد.

وی درباره نحوه مطالعه و استفاده از منابع آموزشی نیز گفت: افراد می‌توانند از روش‌های مختلف و منابع گوناگون کمک بگیرند. حتی اگر کسی ترجیح می‌دهد خودش مطالعه کند، می‌تواند بعد از مطالعه، تست بزند و از منابعی که در سایت‌ها و کانال‌های مختلف در دسترس هستند استفاده کند. به نظرم استفاده درست از منابع در دسترس می‌تواند به داوطلبان کمک کند.

جعفری در ادامه درباره تأثیر سوابق تحصیلی در کنکور اظهار کرد: من با شیوه فعلی تأثیر سوابق تحصیلی بسیار مخالفم، البته مخالف حذف کامل سوابق تحصیلی نیستم. به نظرم سوابق تحصیلی مشکل اساسی دارد و یکی از مهم‌ترین مشکلات، سلیقه‌ای بودن نمره‌دهی است. 

وی افزود: ممکن است یک نیم‌نمره باعث شود جایگاه دو داوطلب در انتخاب دانشگاه تفاوت زیادی پیدا کند؛ مثلاً یک نفر بتواند وارد دانشگاهی شود و فرد دیگری به دلیل همان اختلاف نمره نتواند به آن دانشگاه برسد. در حالی که این نمره الزاماً نمی‌تواند توانایی واقعی داوطلب را به‌درستی نشان دهد.

رتبه سوم کنکور تجربی ۱۴۰۵ تأکید کرد: من حتی با اصل سوابق تحصیلی نسبت به کنکور موافق‌تر هستم، اما اگر قرار باشد سوابق تحصیلی همچنان تأثیر داشته باشد، به نظرم میزان تأثیر آن باید بسیار کمتر شود؛ مثلاً در حد ۱۰، ۱۵ یا ۲۰ درصد. در این صورت می‌توان فهمید که فرد یک درس را واقعاً خوانده است، اما نباید اختلاف‌های جزئی در نمره‌ها تا این اندازه در سرنوشت داوطلبان تأثیرگذار باشد.

جعفری درباره انتخاب رشته موردنظر خود نیز گفت: من به رشته پزشکی علاقه داشتم و انتخابم را بر اساس علاقه و منطق انجام دادم. احتمالاً پزشکی دانشگاه تهران را انتخاب خواهم کرد.

وی در بخش دیگری از صحبت‌های خود با اشاره به اهمیت تفریحات سالم در دوران کنکور بیان کرد: توصیه‌ای که برای داوطلبان، به‌خصوص افرادی شبیه خودم دارم، این است که بیشتر سراغ روش‌هایی بروند که در مدت کوتاه‌تر انرژی آنها را افزایش می‌دهد؛ برای مثال ورزش و پیاده‌روی می‌تواند بسیار مفید باشد و بهتر است به جای تکیه بر فضای مجازی، از این روش‌ها استفاده کنند.

جعفری ادامه داد: من در دوران کنکور اینستاگرام نداشتم و از این بابت خوشحالم. البته این به معنای حذف کامل تفریح نیست. خودم دوستانم را قبل یا بعد از آزمون می‌دیدم، گاهی بیرون می‌رفتیم و برای خودمان تفریح کوتاهی در نظر می‌گرفتیم. به نظرم داشتن تفریحات سالم در دوران کنکور برای حفظ روحیه بسیار مهم است.

رتبه سوم کنکور تجربی ۱۴۰۵ درباره نقش خانواده در موفقیت خود نیز گفت: من از ابتدا به رشته پزشکی علاقه داشتم و خانواده نیز در این مسیر بسیار همراه بودند. آنها تا جایی که می‌توانستند شرایط لازم را برای من فراهم کردند و تلاششان این بود که بتوانم با آرامش بیشتری درس بخوانم. همچنین در مدارس علامه حلی و سمپاد تحصیل کرده‌ام. 

وی با قدردانی از خانواده خود خاطرنشان کرد: واقعاً از خانواده‌ام تشکر می‌کنم، به‌خصوص مادرم که در دوران کنکور برای من سنگ تمام گذاشت. به نظرم بیشتر والدین تلاش می‌کنند شرایط رفاه و پیشرفت فرزندانشان را فراهم کنند و واقعاً نمی‌توان زحمات آنها را نادیده گرفت. خانواده من نیز همیشه تلاش کردند زمینه پیشرفت من را فراهم کنند و از این بابت بسیار قدردان آنها هستم.