فناوری امکان طراحی چند مسیر روایی در «دلیران» را فراهم کرد

به گزارش خبرگزاری آنا، مصطفی رضوانی، تهیه‌کننده مستند مسابقه «دلیران»، گفت: ایده اولیه این برنامه با موضوع آموزش و به‌صورت یک طرح پایلوت شکل گرفت و در فصل نخست، آموزش‌های امدادی و نجات نیز به محتوای آن اضافه شد. این برنامه در ادامه با محور‌های محتوایی دیگری مانند انتخاب، مواجهه با ترس، کار فردی و جمعی و معرفی جاذبه‌های طبیعی ایران توسعه پیدا کرد.

وی امروز در نشست خبری مشترک مدیرعامل سروش پلاس با رئیس مرکز کودک و نوجوان سیما با موضوع همکاری مرکز کودک و نوجوان سیما و پیام‌رسان سروش پلاس در تهیه و پخش مستند مسابقه تعاملی «دلیران» بیان کرد: در فصل نخست، خانم بختیاری که به‌عنوان سردبیر حضور داشتند، در بخش آموزش‌های امدادی و نجات همراه برنامه بودند که از ایشان تشکر می‌کنم.

توسعه محتوایی برنامه در فصل نخست

رضوانی ادامه داد: از نظر من، «دلیران» در شرایط فعلی سه ضلع محتوایی دارد. یکی از این اضلاع به بحث آموزش و مهارت‌هایی مربوط می‌شود که کودکان در طول برنامه با آنها مواجه می‌شوند. این موضوع سابقه‌ای چندساله در حوزه آموزش کودک و نوجوان دارد و نمونه‌هایی مانند طرح پیشاهنگی نیز بر آموزش مهارت‌های مورد نیاز کودکان تأکید داشته‌اند.

تهیه‌کننده «دلیران» افزود: در فصل نخست، بحث انتخاب نیز به‌عنوان یکی از محور‌های جدی محتوایی برنامه اضافه شد. کودکان در موقعیت‌هایی قرار می‌گرفتند که باید میان گزینه‌هایی مانند کار انفرادی و کار جمعی، غلبه بر ترس یا انتخاب‌های دیگر تصمیم می‌گرفتند. این بخش از محتوای برنامه در جریان تولید فصل نخست شکل جدی‌تری پیدا کرد.

معرفی جاذبه‌های طبیعی ایران

وی با اشاره به یکی دیگر از محور‌های محتوایی «دلیران» گفت: معرفی جاذبه‌های طبیعی ایران نیز در برنامه مورد توجه قرار گرفت. کودکان در جریان این سفر‌ها با مناطق مختلف کشور آشنا می‌شوند و در فصل نخست، منطقه چابهار به‌طور جدی در برنامه معرفی شد.

رضوانی ادامه داد: سال گذشته در سمنان نیز بخشی از ظرفیت‌های محتوایی منطقه معرفی شد. در فصل جدید نیز یک بخش محتوایی دیگر به برنامه اضافه شده است که با همکاری آقای دکتر مرتضی طراحی و معرفی شد. این بخش نیز به موضوعاتی مانند ترجیح کار جمعی و برخی مفاهیم مرتبط با زندگی و زیست ایرانی می‌پردازد.

طراحی ساختار تعاملی در فصل دوم

تهیه‌کننده «دلیران» با اشاره به جلسات برگزارشده برای طراحی فصل دوم اظهار کرد: در فصل دوم جلسات متعددی درباره مباحث محتوایی برگزار شد و تلاش کردیم پشتوانه طراحی نهایی برنامه را توضیح دهیم. اتفاق مهمی که در بخش فرمی و ساختاری افتاد، اضافه شدن همین ساختار تعاملی بود که پیش‌تر درباره آن توضیح داده شد.

وی افزود: طراحی بخش تعاملی جذاب بود، اما اجرای آن دشواری‌های خاص خود را داشت. بخش قابل توجهی از سکانس‌ها با دو مدل طراحی و تولید شد تا امکان انتخاب‌های مختلف برای مخاطب وجود داشته باشد. در مجموع، حدود ۱۰ قسمت تعاملی در ساختار برنامه پیش‌بینی شده است که در بازپخش‌های دیگر نیز قابلیت انتخاب مسیر‌های متفاوت را دارد.

افزایش ظرفیت‌های هنری و فنی

رضوانی درباره روند تولید و عوامل مؤثر در شکل‌گیری ایده تعاملی گفت: در این مسیر، افراد مختلفی در پرورش ایده و شکل‌گیری ساختار برنامه نقش داشتند. کارگردان فصل اول نیز از جمله افرادی بود که در پرورش این ایده نقش داشت و لازم می‌دانم از او یاد کنم.

وی ادامه داد: در بخش هنری و فنی نیز دستاورد‌های زیادی در تولید برنامه به دست آمد و آقای رستگار در این بخش نقش مهمی داشت. بخشی از این تغییرات به شیوه تصویربرداری و نحوه ثبت تصاویر مربوط می‌شود که در تولید فصل جدید مورد توجه قرار گرفت.

تهیه‌کننده مستند مسابقه «دلیران» در پایان گفت: بخش‌هایی از تصاویر برنامه در استان سیستان و بلوچستان ثبت شده است. در این مناطق تلاش کردیم سبک زندگی خانواده‌ها و فضای زندگی کودکان را نیز در تصاویر و روایت برنامه نشان دهیم و این بخش از تولید، از نظر محتوایی مورد توجه قرار گرفت.