آزمایشگاه مجازی، مطالب کتاب‌های درسی را به تجربه تعاملی تبدیل می‌کند
انتقال مفاهیم علمی تنها از طریق متن و تصویر می‌تواند برای بخشی از دانش‌آموزان جذابیت کافی نداشته باشد و همین مسئله زمینه توسعه ابزار‌های تعاملی آموزشی را فراهم کرده است. علی کرمی، مدیر سامانه «بیازما» و فعال در حوزه آزمایشگاه مجازی مدارس، در گفتوگو با خبرنگار آناتک در نمایشگاه اینوتکس درباره نحوه تبدیل محتوای درسی به بازی‌ها و مدل‌های تعاملی و برنامه‌های توسعه این محصول توضیح داد.
آزمایشگاه مجازی قرار است چه تغییری در شیوه یادگیری دانش‌آموزان ایجاد کند؟
یکی از چالش‌هایی که طی سال‌های اخیر در حوزه آموزش دیده‌ایم، ساده و خشک بودن بخشی از مطالب کتاب‌های درسی است. دانش‌آموز معمولاً یک متن را می‌خواند یا تصویری را مشاهده می‌کند، اما امکان تعامل مستقیم با مفهومی که درباره آن آموزش می‌بیند ندارد. ایده ما این است که به محتوای کتاب درسی شکل تعاملی‌تری بدهیم و بخشی از مطالب را به‌صورت بازی‌ها و شبیه‌سازی‌های آموزشی طراحی کنیم.
برای نمونه، دانش‌آموز به‌جای اینکه فقط تصویر قلب را در کتاب ببیند، می‌تواند با یک مدل سه‌بعدی از قلب کار کند، آن را روی گوشی بچرخاند، اجزای مختلف را مشاهده کند و در ادامه درباره همان محتوا آزمون بدهد. در شیمی نیز به‌جای اینکه صرفاً ترکیب مواد را حفظ کند، می‌تواند در یک محیط مجازی مواد مختلف را با یکدیگر ترکیب کند و نتیجه واکنش را مشاهده کند. هدف این است که دانش‌آموز و معلم بتوانند مفاهیم درسی را در محیطی تعاملی‌تر تجربه کنند.
آیا این محصول با همکاری آموزش و پرورش توسعه پیدا کرده است؟
خیر، فعالیت ما در حال حاضر به‌صورت مستقل و خصوصی انجام می‌شود و همکاری مستقیمی با آموزش و پرورش نداریم. محتوایی که توسعه می‌دهیم براساس نیاز‌های آموزشی و موضوعات موجود در کتاب‌های درسی طراحی می‌شود و دانش‌آموزان و معلمان می‌توانند از این خدمات استفاده کنند. تمرکز اصلی بر این است که مفاهیمی که امکان نمایش یا اجرای عملی آنها در همه مدارس وجود ندارد، تا حد امکان در محیط مجازی قابل تجربه شوند. به‌خصوص در موضوعاتی که به تجهیزات آزمایشگاهی یا مدل‌های آموزشی نیاز دارند، شبیه‌سازی می‌تواند یک مسیر مکمل برای آموزش باشد.
برای توسعه محصول چه برنامه‌ای دارید؟
یکی از بخش‌هایی که به‌تازگی روی آن تمرکز کرده‌ایم، توسعه مدل‌های سه‌بعدی است. نخستین نمونه‌ای که در حوزه زیست طراحی کردیم مدل سه‌بعدی قلب بود و برنامه داریم طی یک سال آینده نزدیک به ۱۲ نمونه دیگر نیز به این بخش اضافه کنیم تا دانش‌آموزان بتوانند با مدل‌های بیشتری تعامل داشته باشند.
در حوزه شیمی نیز هدف ما توسعه یک آزمایشگاه جامع مجازی است که نمونه‌های مختلف مواد در آن قرار بگیرد و کاربر بتواند ترکیب‌های متفاوت را در محیط شبیه‌سازی‌شده امتحان کند. در صورت تکمیل این بخش، دانش‌آموز می‌تواند بدون نیاز به تجهیزات فیزیکی، مجموعه‌ای از آزمایش‌ها را به‌صورت مجازی تجربه کند و نتیجه ترکیب مواد مختلف را مشاهده کند. توسعه این مدل‌ها و آزمایش‌های تعاملی قرار است به‌تدریج دامنه موضوعات قابل استفاده در آزمایشگاه مجازی را افزایش دهد و امکان تجربه عملی‌تر محتوای درسی را برای دانش‌آموزان فراهم کند.
انتهای پیام/