دکتر ساروخانی: مهم‌ترین آسیب دانشگاهی ما، ارجاع ندادن به استادان ایرانی در رساله‌هاست
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری آنا، دکتر باقر ساروخانی، استاد دانشگاه تهران در این همایش گفت: «مفهوم‌سازی و نظریه‌پردازی در ذات انسان است. هر انسانی در هر گوشه از دنیا در حال مفهوم‌سازی است. مفهوم‌سازی دارای کارکردهای مختلفی از جمله معنایابی عناصر، پاسخ‌گویی به کنجکاوی آدم‌ها، ترکیب عناصر، تقسیم داده‌ها و ... است و منظور من این است که اگر ما مفهوم نداشته باشیم، نمی‌توانیم با هم گفت‌وگو کنیم.»
او گفت: «همه ما در زندگی عادی خود مفاهیم استقرایی و قیاسی را با هم ترکیب و همیشه بر اساس آنها عمل می‌کنیم. اینکه ما در دانش چه فرقی با آدم‌های عادی داریم نکته بسیار مهمی است. کار دانش ابتدا این است که ماندگاری پژوهش را نگه دارد و برای این کار باید مفهوم‌سازی شود و مفهوم نیز تبدیل به نظریه گردد.»
ساروخانی افزود: «نکته بسیار مهم دیگر ثروت دانش است. دانش در معنای واقعی دانشی است که تعداد نظریه‌ها و مفاهیم آن زیاد باشد. دانشمند اسیر تجربه شخصی خود نیست بلکه از فرآیند جهانی تجربه‌ها استفاده می‌کند. فضاسازی، وحدت‌بخشی، تخصصی بودن و تامیت از زمینه‌های لازم برای مفهوم‌سازی است. ما در ایران امروز و در جامعه‌شناسی تعداد عظیمی استاد و دانشجو داریم، با این حساب باید فقط به دنبال کیفیت یعنی نظریه‌پردازی و مفهوم‌سازی باشیم.»
او درباره آسیب‌های دانشگاهی در ایران گفت: «مهم‌ترین آسیب دانشگاهی ما این است که در رساله‌ها به ندرت اسمی از استادان ایرانی برده می‌شود. تصور می‌کنم یکی از دلایل این آسیب‌ها اشباع وارداتی نظریه است. همچنین عدم احساس نیاز نیز از دیگر دلایل این آسیب است. ما هنوز در هاله‌ای از اثبات‌گرایی و پوزیتیویسم اشباعی هستیم که این هم می‌تواند به عنوان یک عامل برای این آسیب مطرح شود.»
ساروخانی افزود: «بنابراین ما باید تمام تلاش خود را به کار بگیریم تا نه تنها در تولید مفاهیم و نظریه‌ها بلکه با آموزش آنها نیز بتوانیم مشکلات را برطرف کنیم.»
انتهای پیام/