آغاز به کار ششمین دوره مهارتهای تدریس در مرکز آموزشی و فرهنگی سما مشهد
به گزارش خبرنگار خبرگزاری آنا، معاون دانشگاه و رئیس مرکز آموزشی و فرهنگی سما مشهد در آیین افتتاحیه کلاس‌های این دوره به تاریخچه تاسیس دانشگاه آزاد اسلامی پرداخت و با بیان اینکه دانشگاه آزاد اسلامی زاییده نیاز و همت مردم بود، بزرگ‌ترین برند دانشگاه آزاد را تشکیلات منظم آن عنوان کرد و گفت: «تشکیلات دانشگاه آزاد به شکل هدایت شده است و نظارت مردمی باعث شده تا ساختار منظمی در دانشگاه شکل بگیرد و دارای یک هویت مستقلی بشود.»
محمود مدرسی اظهار کرد: «مدارس سما در اوایل دهه ۷۰ از سوی دانشگاه آزاد اسلامی راه‌اندازی شد و در اوایل با توسعه دبیرستان‌ها کار خود را آغاز کرد و در اوایل دهه ۸۰ که کشور وارد فاز صنعتی شد، خلا بزرگی در کشور نمایان شد و آن ازدیاد نیروی توانمند علمی و عدم وجود نیروی ماهر بود که این خلا باعث شد تا دانشگاه آزاد اسلامی به سمت مهارت آموزی برود و آموزشکده‌های فنی و حرفه‌ای سما بر این اساس راه‌اندازی شدند»
وی، مرکز آموزشی و فرهنگی سما مشهد را یکی از بزرگ‌ترین مراکز سما در سطح کشور عنوان کرد و افزود: «این مرکزاکنون دارای ۳۵۰۰ دانش آموز در پنج مجتمع آموزشی و ۳۰۰۰ دانشجو در ۱۴ رشته فنی و حرفه‌ای در مقطع کاردانی است.»
رئیس مرکز آموزشی و فرهنگی سما مشهد، با بیان اینکه در دهه ۷۰ رویکرد مدارس سما، توسعه فضای آموزشی با کمک مردم بود، رویکرد فعلی مدارس سما را تاکید بر محتوا عنوان کرد و گفت: «این یکی از خلاهایی است که در نظام تعلیم و تربیت ما وجود دارد و رسالت ما این است که حتما روی کیفیت آموزش تاثیرگذار باشیم و تاکید بر این است که حتما طرح‌های خوب و مدل‌های نو ارائه دهیم که دیگران از آن استفاده کنند.»
مدرسی هدف از برگزاری دوره مهارتهای تدریس را در درجه اول، تغییر نگرش در دانش آموزان عنوان کرد و با بیان اینکه ما باید نحوه درست زندگی کردن را به دانش آموزان آموزش دهیم، افزود: «ما در این دوره‌ها بر آموزش خلاقیت به معلمان و استفاده از تکنولوژی‌های جدید برای مستندسازی تجربه‌ها و خاطرات معلمان، به عنوان دو نکته مهم تاکید خواهیم کرد.»
وی با بیان اینکه مدارس سما، بنگاه‌های اقتصادی هستند که در عین حال خدمات آموزشی نیز ارائه می‌کنند، خودگردانی را از مهم‌ترین ویژگی‌های مدارس سما عنوان کرد و گفت: «این خودگردانی به مدیران مدارس ما اجازه می‌دهد که در تدوین برنامه‌های آموزشی خود، مستقل باشند.»
انتهای پیام/