دانشگاه باید با تقویت سواد رسانه‌ای و تفکر انتقادی در خط مقدم مقابله با جنگ شناختی باشد
صدرا علی‌پور رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد بین‌الملل ماکو در گفت‌و‌گو با خبرنگار آنا با تشریح ابعاد جنگ شناختی و جنگ نرم اظهار کرد: امروزه تقابل میان کشور‌ها صرفاً به عرصه‌های نظامی و اقتصادی محدود نیست، بلکه افکار عمومی، باورها، هویت فرهنگی و قدرت تحلیل جوامع نیز به بخش مهمی از این رقابت تبدیل شده‌اند.
وی افزود: در جنگ شناختی، تلاش می‌شود از طریق انتشار اطلاعات نادرست، تحریف واقعیت‌ها و روایت‌سازی هدفمند، بر نحوه درک، قضاوت و تصمیم‌گیری افراد تأثیر گذاشته شود. در چنین شرایطی، دانشگاه به دلیل ارتباط مستقیم با نسل جوان و برخورداری از ظرفیت علمی و فکری استادان و دانشجویان، مسئولیتی مهم و اثرگذار بر عهده دارد.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد بین‌الملل ماکو عنوان کرد: دانشگاه باید قدرت تشخیص واقعیت از اطلاعات نادرست را در جامعه تقویت کند.
علی‌پور با بیان اینکه دانشگاه باید به پایگاهی برای آگاهی‌بخشی، تفکر نقادانه و تحلیل علمی تبدیل شود، تصریح کرد: دانشگاه آزاد اسلامی می‌تواند با تکیه بر علم، آگاهی، تفکر انتقادی و گفت‌وگوی مستدل، زمینه تشخیص واقعیت از اطلاعات نادرست را فراهم کند. این رویکرد با ضرورت ارتقای سواد رسانه‌ای، تقویت هویت ملی و تربیت نسل آگاه و توانمند همسو است.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد بین‌الملل ماکو درباره مسئولیت دانشگاه آزاد اسلامی واحد بین‌الملل ماکو در این عرصه گفت: دانشگاه در کنار مأموریت‌های آموزشی و پژوهشی، در قبال ارتقای آگاهی اجتماعی، تقویت فرهنگ گفت‌و‌گو و پرورش دانشجویان مسئولیت‌پذیر نیز وظیفه دارد.
وی تشریح کرد: تلاش ما این است که محیط دانشگاه به فضایی برای پرسشگری، تحلیل علمی، تبادل دیدگاه‌ها و شناخت دقیق مسائل جامعه تبدیل شود و برگزاری نشست‌های تخصصی، بهره‌گیری از ظرفیت استادان و تشکل‌های دانشجویی، تولید محتوای علمی و فرهنگی و توسعه فعالیت‌های پژوهشی در حوزه رسانه، از جمله اقداماتی است که می‌تواند در این مسیر مؤثر باشد.
استادان و دانشجویان؛ دو رکن اصلی مقابله با جنگ شناختی
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد بین‌الملل ماکو با اشاره به نقش استادان و دانشجویان در مقابله با جنگ شناختی بیان کرد: استادان با آموزش روش علمی، تشویق به پرسشگری و بررسی مستند مسائل می‌توانند قدرت تشخیص و تحلیل دانشجویان را ارتقا دهند.
وی افزود: دانشجویان نیز باید در فضای مجازی رفتار مسئولانه داشته باشند، اخبار و اطلاعات را پیش از انتشار بررسی کنند و از بازنشر مطالب تأییدنشده بپرهیزند. هدف دانشگاه صرفاً انتقال اطلاعات نیست، بلکه باید نسلی تربیت شود که از توانایی تحلیل مستقل، تشخیص منابع معتبر و تصمیم‌گیری آگاهانه برخوردار باشد.
مقابله با جنگ نرم نیازمند برنامه‌های مستمر و مسئله‌محور است
علی‌پور با تأکید بر اینکه برگزاری نشست‌ها و مراسم فرهنگی به‌تنهایی برای مقابله با جنگ نرم کافی نیست، خاطرنشان کرد: فعالیت‌های فرهنگی زمانی اثربخش خواهند بود که با نیاز‌های واقعی دانشجویان ارتباط داشته باشند و نتایج آنها قابل ارزیابی باشد.
وی اضافه کرد: باید از برنامه‌های صرفاً تشریفاتی فاصله بگیریم و به سمت فعالیت‌های مسئله‌محور حرکت کنیم. آموزش سواد رسانه‌ای، برگزاری کارگاه‌های راستی‌آزمایی اخبار، گفت‌و‌گو درباره دغدغه‌های نسل جوان و حمایت از ایده‌های دانشجویی می‌توانند از جمله محور‌های عملیاتی در این زمینه باشند.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد بین‌الملل ماکو با اشاره به اهمیت امیدآفرینی در محیط دانشگاهی گفت: امیدآفرینی زمانی پایدار و اثرگذار است که بر واقعیت، عملکرد و فرصت‌های ملموس تکیه داشته باشد. دانشگاه باید دستاورد‌های علمی و پژوهشی را معرفی کند، فرصت‌های مهارت‌آموزی و اشتغال را توسعه دهد و برای حل مسائل دانشجویان و جامعه راهکار ارائه کند.
وی افزود: در دانشگاه آزاد اسلامی واحد بین‌الملل ماکو نیز توسعه رشته‌های تحصیلی، مهارت‌آموزی، حمایت از ایده‌های نوآورانه و پیوند آموزش با نیاز‌های منطقه می‌تواند در افزایش انگیزه و امید جوانان مؤثر باشد. البته امیدآفرینی واقعی مستلزم شنیدن مشکلات و تلاش صادقانه برای رفع آنهاست.
حرکت از فعالیت‌های پراکنده به سمت برنامه‌های هدفمند فرهنگی و اجتماعی
علی‌پور در تشریح برنامه‌های آینده دانشگاه برای تقویت نقش فرهنگی و اجتماعی اظهار کرد: رویکرد ما حرکت از فعالیت‌های پراکنده به سمت برنامه‌های مستمر، هدفمند و قابل ارزیابی است.
وی، توسعه سواد رسانه‌ای، تقویت مشارکت دانشجویان در برنامه‌های فرهنگی، حمایت از فعالیت‌های علمی و پژوهشی، گسترش گفت‌و‌گو‌های دانشگاهی و ارتقای کیفیت اطلاع‌رسانی را از اولویت‌های این مسیر برشمرد.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد بین‌الملل ماکو تأکید کرد: با استفاده از ظرفیت استادان، دانشجویان، تشکل‌های دانشگاهی و رسانه‌های منطقه می‌توان زمینه تولید محتوای علمی و فرهنگی متناسب با نیاز‌های جامعه را فراهم کرد. دانشگاه باید در کنار آموزش و پژوهش، در افزایش آگاهی عمومی، حل مسائل اجتماعی و تقویت سرمایه اجتماعی نیز نقش‌آفرین باشد.
به گفته وی، مقابله مؤثر با جنگ شناختی و جنگ نرم زمانی محقق می‌شود که دانشگاه علاوه بر آگاهی‌بخشی و تبیین علمی، در عملکرد خود نیز الگوی مسئولیت‌پذیری، اعتمادسازی، پاسخ‌گویی و امیدآفرینی باشد.
انتهای پیام/