دانشجو مخاطب نیست، باید کنشگر باشد/ نقد نگاه صرفاً کمّی به فعالیت‌های فرهنگی
به گزارش خبرگزاری آنا، فرزاد جهان‌بین معاون فرهنگی دانشجویی دانشگاه آزاد اسلامی در یازدهمین نشست معاونان فرهنگی دانشجویی این دانشگاه که به میزبانی واحد اصفهان (خوراسگان) برگزار شد، با تشریح رویکرد خود به سیاست‌گذاری فرهنگی دانشگاه، بر ضرورت تقویت جریان‌های اثرگذار، مشارکت فعال دانشجویان و ارزیابی نتایج فعالیت‌های فرهنگی تأکید کرد.
جهان‌بین با اشاره به جایگاه جریان‌های اثرگذار در فضای فرهنگی دانشگاه آزاد اسلامی اظهار کرد: امروز در فضای فرهنگی دانشگاه آزاد اسلامی، قدرت در دست اقطاب اثرگذار است.
وی با انتقاد از نگاه کمّی به فعالیت‌های فرهنگی تصریح کرد: اینکه تصور کنیم با برگزاری برنامه‌های بیشتر، کار فرهنگی بیشتری انجام داده‌ایم، اشتباه است. باید از هر برنامه و یا مجموعه برنامه‌ها پرسید چه تغییری در سیستم ایجاد شده است و کدام گام موثر رو به جلو در اثرگذاری اجتماعی برداشته شده است.
معاون فرهنگی دانشجویی دانشگاه آزاد اسلامی با تأکید بر اینکه اثبات قطعی اثرگذاری فعالیت‌های فرهنگی همیشه امکان‌پذیر نیست، خاطرنشان کرد: هرچند ممکن است نتوانیم اثر یک فعالیت فرهنگی را به‌طور قطعی اثبات کنیم، اما می‌توانیم اماره‌ها و نشانه‌های تغییر را بررسی کنیم و براساس آنها درباره میزان اثرگذاری اقدامات قضاوت کنیم.
دانشجو مخاطب فعالیت فرهنگی نیست؛ باید کنشگر باشد
جهان‌بین یکی از پیش‌فرض‌های نادرست در فعالیت‌های فرهنگی دانشگاه را مخاطب‌محور دیدن دانشجویان دانست و گفت: پیش‌فرض ما نباید این باشد که دانشجو صرفاً مخاطب فعالیت فرهنگی است؛ دانشجو باید خودش مؤثر و کنشگر باشد. اگر دانشجو فقط در جایگاه مخاطب باقی بماند، به‌تدریج ریزش کرده و شاهد عدم فعالیت و خمودگی وی خواهیم بود.
وی با تأکید بر ضرورت فاصله گرفتن معاونت‌های فرهنگی از تصدی‌گری مستقیم افزود: کار فرهنگی زمانی می‌تواند به تغییر منجر شود که در آن زمینه حضور، مشارکت و اثرگذاری دانشجویان فراهم شود و دانشجویان خود در شکل‌گیری و پیشبرد فعالیت‌های فرهنگی نقش داشته باشند.
سه پرسش کلیدی برای ارزیابی عملکرد معاونت‌های فرهنگی
معاون فرهنگی دانشجویی دانشگاه آزاد اسلامی با طرح سه پرسش، چارچوبی برای ارزیابی عملکرد معاونت‌های فرهنگی دانشگاه‌ها ارائه کرد.
به گفته جهان‌بین، نخستین پرسش این است که آیا معاونت فرهنگی توانسته زمینه رشد جریان‌های مختلف استادی و تشکلی را فراهم کند و از سلایق مختلف، در چارچوب قانون، حمایت داشته باشد؟
معاون فرهنگی دانشجویی دانشگاه آزاد اسلامی مطرح کرد: پرسش دوم به میزان توانایی معاونت فرهنگی در شناسایی و همراه کردن ظرفیت‌های موجود دانشگاه مربوط می‌شود؛ اینکه چه اندازه ظرفیت‌های مختلف را با حوزه فرهنگی همسو کرده و توانسته است از طریق ائتلاف و هم‌افزایی ظرفیت‌ها، آنها را در مسیر اهداف فرهنگی به کار گیرد.
وی، سومین پرسش را به نتایج اقدامات فرهنگی اختصاص داد و تأکید کرد که باید مشخص شود فعالیت‌های انجام‌شده چه تغییراتی در مجموعه دانشگاه ایجاد کرده‌اند.
جهان‌بین با تأکید بر اهمیت این سه محور، تقویت جریان‌های اثرگذار در دانشگاه را از اهداف اصلی اقدامات فرهنگی دانست و تشریح کرد: برنامه‌ها و سازوکار‌های اجرایی باید در خدمت تحقق این هدف قرار گیرند و نه فقط محض انجام فعالیت و ارائه آمار برگزاری به دستگاه‌های بالادستی.
در این نشست، از واحد‌های برتر در برگزاری فعالیت‌های فرهنگی و دانشجویی تقدیر شد.
انتهای پیام/