لادن مقدم: کوچینگ و منتورینگ آموزشی از نقاط قوت مدارس سما است

به گزارش خبرگزاری آنا، علیرضا لادن مقدم معاون علوم تربیتی و مهارتی و رئیس سازمان سما در این جلسه که صبح امروز با حضور محسن مرادی رئیس دانشگاه آزاد اسلامی خراسان رضوی، فاطمه حمیدی فر معاون امور تحول و تعالی مدارس سما، محمد جواد سماواتی رئیس مرکز نظارت، ارزیابی، بازرسی و رسیدگی به شکایات دانشگاه آزاد اسلامی، نظری معاونت امور مدارس سما خراسان رضوی و مدیران سما خراسان رضوی و مشهد همراه بود، از محسن مرادی برای کسب دستاورد‌های درخشان علمی و فرهنگی سما در تراز ملی تشکر و قدردانی کرد.

لادن مقدم با اشاره به دوران پسا جنگ، رضایت مندی مخاطبین سما را مهم خواند و گفت: سما با آموزش حضوری، آموزش آنلاین، آموزش آفلاین، حمایت آموزشی در خانه، کوچینگ و منتورینگ تخصصی و کیفیت آموزشی مطلوب با شهریه‌ای منطقی در هر شرایطی کنار خانواده‌ها می‌ماند.

وی به اجرای کوچینگ و منتورینگ آموزشی در مدارس سما اشاره کرد و گفت: در نظام کوچینگ و منتورینگ، معلمان و مربیان آموزشی به‌صورت مستمر وضعیت هر دانش‌آموز را دنبال می‌کنند، با او گفت‌و‌گو دارند، مسیر پیشرفت را رصد می‌کنند و اجازه نمی‌دهند دانش‌آموز در مسیر یادگیری تنها بماند. این همراهی، یکی از مهم‌ترین نقاط قوت مدارس سماست.

رئیس سازمان سما یکی دیگر از مزیت‌های مهم مدارس سما را بهره‌مندی از ظرفیت‌های دانشگاه آزاد اسلامی دانست و تصریح کرد: همین پشتوانه باعث شده بتوانیم خدمات آموزشی و تربیتی گسترده‌ای ارائه دهیم، اما شهریه مدارس را در سطحی منطقی و متناسب با توان خانواده‌ها حفظ نمائیم.

لادن مقدم به برند شدن دو شخصیت دانا و مانا و وروجک به عنوان سمبل‌هایی در سما یاد کرد و گفت: برند سازی بعدی فناور کردن مدارس سماست که در این خصوص، دانش آموزان از آزمایشگاه مجازی، تلویزیون‌های هوشمند یا تخته‌های هوشمند برخوردار می‌شوند.

در این نشست فاطمه حمیدی فر معاون امور تحول و تعالی مدارس سما با ارائه گزارشی به بیان سیاست‌های سما در سال تحصیلی ۱۴۰۶-۱۴۰۵ پرداخت و در خصوص این سیاست‌ها در چهار محور رویکرد کلان هویت محور و مهارت محور، تحول اقتصادی و پایداری مالی، تحول آموزشی و فناورانه و مدرسه اجتماع محور و آموزشی ترکیبی توضیحاتی داد.