صفحه نخست

آناتک

آنامدیا

دانشگاه

فرهنگ‌

علم

سیاست و جهان

اقتصاد

ورزش

عکس

فیلم

استانها

بازار

اردبیل

آذربایجان شرقی

آذربایجان غربی

اصفهان

البرز

ایلام

بوشهر

تهران

چهارمحال و بختیاری

خراسان جنوبی

خراسان رضوی

خراسان شمالی

خوزستان

زنجان

سمنان

سیستان و بلوچستان

فارس

قزوین

قم

کردستان

کرمان

کرمانشاه

کهگیلویه و بویراحمد

گلستان

گیلان

لرستان

مازندران

مرکزی

همدان

هرمزگان

یزد

پخش زنده

۱۲:۳۸ | ۲۵ / ۰۶ /۱۴۰۵
| |
معاون علمی رئیس جمهور:

ستاد هوش مصنوعی معاونت علمی منافاتی با فعالیت سازمان ملی هوش مصنوعی ندارد

معاون علمی رئیس‌جمهور در حاشیه بازدید از بیستمین مسابقات ملی ربوکاپ آزاد ایران با تأکید بر ضرورت ایجاد ساختاری چابک برای توسعه هوش مصنوعی گفت: تشکیل سازمان هوش مصنوعی منافاتی با فعالیت ستاد هوش مصنوعی ندارد و ستاد با قوت و قدرت به فعالیت خود ادامه خواهد داد.
کد خبر : 1083193

به گزارش خبرگزاری آنا، حسین افشین، معاون علمی، فناوری و اقتصاد دانش‌بنیان رئیس‌جمهور، در جمع خبرنگاران درباره قانون هوش مصنوعی و سازوکار‌های اجرایی این حوزه اظهار کرد: «قانون، مصوبه مجلس است و پس از ابلاغ برای همه لازم‌الاجرا خواهد بود و ما نیز آن را اجرا می‌کنیم؛ با این حال، مسئله اصلی هوش مصنوعی در کشور صرفاً قانون یا ایجاد سازمان نیست.»

وی افزود: «برای توسعه هوش مصنوعی باید زیرساخت‌های لازم ایجاد شود، نیروی انسانی تقویت شود و دیپلماسی بین‌المللی توسعه یابد تا زمینه رشد این حوزه فراهم شود.»

افشین با تأکید بر ضرورت پرهیز از توسعه بروکراسی در حوزه هوش مصنوعی بیان کرد: «نباید با گسترش سازوکار‌ها و ایجاد آیین‌نامه‌های متعدد، این حوزه را بروکراتیک کنیم و تصور کنیم که ایجاد بروکراسی موجب پیشرفت خواهد شد.»

معاون علمی رئیس‌جمهور با اشاره به ماهیت شبکه‌ای هوش مصنوعی گفت: «هوش مصنوعی یک علم و یک مکانیزم شبکه‌ای است و نباید در یک ساختار سلسله‌مراتبی قرار گیرد. اگر یک مکانیزم شبکه‌ای را در ساختاری طبقاتی و عمودی قرار دهیم، امکان رشد آن محدود خواهد شد.»

وی ادامه داد: «امیدواریم با تدبیر دولت، سازمان هوش مصنوعی تشکیل شود و در عین حال ساختاری چابک داشته باشد، اختیارات مورد نیاز از وزارتخانه‌های مختلف را دریافت کند و صرفاً در جایگاه سیاست‌گذار و تنظیم‌گر فعالیت داشته باشد.»

فعالیت ستاد هوش مصنوعی در کنار سازمان جدید

افشین درباره نسبت فعالیت ستاد‌های توسعه فناوری با سازمان‌های تخصصی نیز اظهار کرد: «فعالیت ستاد‌های معاونت علمی با وجود سازمان‌های تخصصی منافاتی ندارد. برای نمونه، در کنار وزارت نیرو، ستاد آب و انرژی فعالیت می‌کند و در کنار وزارت نفت نیز ستاد انرژی وجود دارد. همچنین در حوزه سلامت، در کنار وزارت بهداشت، ستاد سلامت فعالیت می‌کند.»

وی افزود: «در ستاد‌ها عموماً رصد فناوری انجام می‌شود و تشکیل یک سازمان تخصصی به معنای توقف فعالیت ستاد نیست، مگر اینکه سیاستی اتخاذ شود که این مجموعه‌ها ذیل یکدیگر قرار گیرند.»

معاون علمی رئیس‌جمهور با اشاره به نمونه سازمان محیط زیست و ستاد محیط زیست گفت: «اکنون سازمان محیط زیست و ستاد محیط زیست هر دو فعالیت می‌کنند و این دو ساختار با یکدیگر تناقضی ندارند. بر همین اساس، ستاد نیز با قوت و قدرت به فعالیت خود ادامه خواهد داد و امیدواریم نتایج عملکرد این مجموعه‌ها در میدان و در عمل مشاهده شود.»

توسعه رباتیک و هوش مصنوعی از مدرسه تا صنعت

افشین در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به اهمیت رباتیک و هوش مصنوعی اظهار کرد: «حوزه رباتیک و هوش مصنوعی از اهمیت بالایی برخوردار است. طی چند سال گذشته توجه کافی به این حوزه صورت نگرفته است، در حالی که جهان به سمت توسعه رباتیک مبتنی بر هوش مصنوعی حرکت می‌کند.»

وی افزود: «ما نیز باید این مسیر را از دانش‌آموزان آغاز کنیم و سپس ظرفیت‌های ایجادشده را به صنعت منتقل کنیم تا مردم بتوانند مزیت‌های سیستم‌های رباتیک و هوش مصنوعی را در زندگی خود مشاهده و تجربه کنند.»

معاون علمی رئیس‌جمهور خاطرنشان کرد: «زمانی می‌توان گفت فناوری وارد کشور شده است که مردم آثار آن را در رفاه، اقتصاد و فعالیت‌های روزمره خود و در ساده‌تر شدن امور احساس کنند. ایجاد چنین حسی نشان‌دهنده عملکرد مناسب کشور در حوزه فناوری خواهد بود.»

ربوکاپ؛ بستری برای تبدیل دانش به مهارت و ارزش

افشین در ادامه با اشاره به بیستمین دوره مسابقات ملی ربوکاپ آزاد ایران گفت: «رقابت‌های رباتیک میدانی برای شکوفایی خلاقیت و نوآوری نسل جوان است تا بتواند با روش‌های هوشمندانه مسائل واقعی کشور را حل کند و برای ساخت آینده‌ای فناورانه و هوشمندانه تجربه کسب کند.»

وی با اشاره به مفهوم نسل چهارم آموزش اظهار کرد: «در نسل چهارم آموزش، دانش‌آموز یا دانشجو باید بتواند از آموخته‌های خود مهارت کسب کند، با استفاده از این مهارت یک مسئله را حل کند و در نهایت از حل آن مسئله به خلق ارزش برسد.»

افشین ادامه داد: «آنچه در این نمایشگاه مشاهده می‌شود، تبدیل دانش و دانسته‌های دانش‌آموزان و دانشجویان به راهکار‌هایی برای حل مسائل و سپس تبدیل این راهکار‌ها به ارزش است.»

وی افزود: «برای نمونه، دانش‌آموزی که درباره یک سیستم اتوماتیک نانوایی صحبت می‌کرد، دانش و دانسته‌های خود را برای حل یک مسئله به کار گرفته و آن مسئله را به خلق ارزش تبدیل کرده است.»

معاون علمی رئیس‌جمهور تصریح کرد: «این رویداد‌ها به تکمیل نسل‌های آموزشی کشور کمک می‌کنند.»

وی با اشاره به آمار مشارکت در این دوره از مسابقات گفت: «در این دوره ۴۰۰ تیم حضور دارند که ۵۰ تیم در بخش بزرگسالان و ۳۵۰ تیم در بخش دانش‌آموزی فعالیت می‌کنند. همچنین حدود ۲ هزار شرکت‌کننده در ۳۰ لیگ با یکدیگر رقابت می‌کنند.»

افشین افزود: «در شرایطی که کشور با جنگ مواجه بوده و بخشی از آموزش به صورت مجازی انجام شده است، برگزاری این رقابت‌ها می‌تواند به شکل‌گیری آموزش تکمیلی کمک کند.»

حمایت از استعداد‌های شناسایی‌شده در ربوکاپ

معاون علمی رئیس‌جمهور درباره برنامه حمایت از برگزیدگان این رویداد گفت: «معاونت علمی در بیستمین دوره ربوکاپ به صورت جدی وارد این رویداد شده است تا علاوه بر شناسایی استعدادها، از آنها حمایت کند.»

وی افزود: «معاونان وزارت صمت نیز در این رویداد حضور خواهند داشت و قرار است ظرفیت‌ها و امکانات این وزارتخانه برای حمایت از دانش‌آموزان و دانشجویان به کار گرفته شود.»

افشین تأکید کرد: «راهی جز شناسایی و حمایت از نیروی انسانی متخصص نداریم.»

وی با اشاره به تجربه کشور‌های فعال در حوزه رباتیک و هوش مصنوعی اظهار کرد: «کشور‌هایی که در زمینه رباتیک و هوش مصنوعی فعالیت کرده‌اند، سرمایه‌گذاری گسترده‌ای بر نیروی انسانی خود انجام می‌دهند. برای نمونه، شرکت‌هایی در این کشور‌ها طی چند سال میلیون‌ها دلار گرنت دریافت می‌کنند تا پروژه‌های فناورانه خود را به نتیجه برسانند.»

معاون علمی رئیس‌جمهور ادامه داد: «در کشور ما معمولاً پس از برگزاری یک رویداد و پایان دوره‌های آموزشی و منتورینگ، افراد رها می‌شوند؛ در نتیجه، دانش‌آموز نمی‌تواند ایده خود را به مرحله اجرا برساند و کشور نیز از ظرفیت ایجادشده بهره‌مند نمی‌شود.»

وی خاطرنشان کرد: «تلاش می‌کنیم با ایجاد یک سازوکار در معاونت علمی، این زنجیره را به صورت پیوسته حفظ کنیم.»

زیرساخت؛ یکی از چالش‌های اصلی توسعه فناوری

افشین درباره وضعیت علم و فناوری کشور نیز گفت: «برای ارزیابی وضعیت علم و فناوری باید شاخص‌های مختلف را مورد توجه قرار داد. در حوزه آموزش، وجود مدال‌های طلا، نقره و برنز در المپیاد‌های دانش‌آموزی نشان‌دهنده ظرفیت آموزشی کشور است. امسال نیز برای نخستین بار مدال طلای هوش مصنوعی را کسب کردیم.»

وی افزود: «در حوزه رباتیک نیز باید عملکرد کشور در رقابت‌های بین‌المللی را بررسی کرد. تیم‌های ایرانی در تیرماه در رقابت‌های کره جنوبی حضور داشتند، اما موفق به کسب رتبه‌های اول تا سوم نشدند. یکی از دلایل این موضوع، آماده‌سازی دیرهنگام تیم‌ها و نبود حمایت جدی از این حوزه طی سال‌های گذشته بود.»

معاون علمی رئیس‌جمهور ادامه داد: «تلاش می‌کنیم در سال آینده در حوزه رباتیک رتبه مناسبی کسب کنیم.»

افشین با اشاره به اهمیت زیرساخت در شاخص‌های علم و فناوری اظهار کرد: «بخشی از شاخص‌های علم و فناوری به زیرساخت مربوط می‌شود و زمانی که زیرساخت مناسب در کشور ایجاد نشده باشد، رتبه کشور نیز کاهش پیدا می‌کند.»

وی خاطرنشان کرد: «کشور از نظر نیروی انسانی ظرفیت بسیار قدرتمندی دارد و از نظر آموزش و تربیت نیروی انسانی وضعیت مناسبی داریم و از خلاقیت موجود نیز حمایت می‌کنیم، اما زیرساخت‌های کشور همچنان نیازمند تقویت است.»

افشین افزود: «برنامه مفصلی برای توسعه زیرساخت در حال اجراست تا منابع مناسبی به این حوزه اختصاص یابد و تجهیزات آزمایشگاهی نیز به‌روزرسانی شود.»

تأکید بر رفع محرومیت فناوری

معاون علمی رئیس‌جمهور با اشاره به بازدید‌های استانی خود گفت: «تقریباً از تمام استان‌های کشور بازدید کرده‌ام و تنها یک مرکز استان باقی مانده است که ان‌شاءالله هفته آینده از آن نیز بازدید خواهم کرد.»

وی افزود: «آنچه در این بازدید‌ها مشاهده می‌کنم، شکل‌گیری نوعی محرومیت فناوری در کشور است.»

افشین درباره مفهوم محرومیت فناوری توضیح داد: «محرومیت معمولاً با نبود منابع مالی، راه یا زیرساخت‌های فیزیکی تعریف می‌شود، اما ممکن است یک شرکت با درآمد بالا در بخشی از کشور فعالیت کند و از فناوری استفاده نکند. این وضعیت نیز نوعی محرومیت از فناوری محسوب می‌شود.»

وی تأکید کرد: «باید شرکت‌ها و شهر‌های مختلف کشور را با فناوری‌های نو آشنا و آنها را به استفاده از این فناوری‌ها تشویق کنیم تا از این مسیر، رشد تولید و افزایش بهره‌وری محقق شود.»

معاون علمی رئیس‌جمهور تصریح کرد: «هیچ کشوری نمی‌تواند رشد تولید خود را افزایش دهد، مگر اینکه از فناوری‌های نو و روش‌های خلاقانه استفاده کند. بخشی از این ظرفیت نیز در میان دانش‌آموزان و دانشجویان وجود دارد و با حمایت مناسب می‌توان زمینه شکل‌گیری ایرانی مبتنی بر فناوری‌های نوظهور، پیشرفته و خلاق را فراهم کرد.»

حمایت از مدال‌آوران المپیاد‌ها و نخبگان

افشین درباره برنامه‌های حمایتی از مدال‌آوران المپیاد‌های علمی اظهار کرد: «هر سال اجازه می‌دهیم آخرین المپیاد برگزار شود و پس از مشخص شدن تمامی برندگان، مراسم تقدیر برگزار می‌کنیم.»

وی افزود: «آخرین المپیاد امسال، المپیاد نجوم است که ۱۰ مهرماه برگزار می‌شود و پس از برگزاری آن، مراسم تقدیر از برندگان تمامی المپیاد‌ها برگزار خواهد شد.»

معاون علمی رئیس‌جمهور تصریح کرد: «این موضوع جدا از حمایت‌های بنیاد ملی نخبگان است. به محض اینکه افراد در المپیاد‌ها برنده می‌شوند، عضو بنیاد ملی نخبگان می‌شوند و برندگان در طرح شهید رضایی قرار می‌گیرند و در این چارچوب، بسته‌های حمایتی برای آنها تدوین شده است.»

وی ادامه داد: «حمایت‌های بنیاد ملی نخبگان عمدتاً برای رفع دغدغه‌های نخبگان انجام می‌شود تا آنها بتوانند بر حوزه‌های علمی و تحقیقاتی خود تمرکز کنند. سایر سازوکار‌های حمایتی نیز در بنیاد علم و معاونت علمی دنبال می‌شود.»

افشین با تأکید بر بلندمدت بودن آثار حمایت از نخبگان گفت: «آثار حمایت از نخبگان بلندمدت است. امروز روی آنها سرمایه‌گذاری و از آنها حمایت می‌شود و اثر این سرمایه‌گذاری ۱۰، ۱۵ یا ۲۰ سال بعد برای کشور ایجاد خواهد شد.»

وی افزود: «مختصاتی که برای نخبگان در نظر گرفته‌ایم، از ۱۰ سال آینده آغاز می‌شود؛ یعنی اگر امروز برنامه‌ریزی کنیم، ۱۰ سال بعد تازه می‌توانیم از ظرفیت آنها بهره‌برداری کنیم.»

معاون علمی رئیس‌جمهور خاطرنشان کرد: «حتی اگر کشور با مشکلات اقتصادی مواجه باشد، باید سرمایه‌گذاری در حوزه فناوری ادامه پیدا کند؛ زیرا این سرمایه‌گذاری برای آینده کشور است.»

پیگیری اصلاح طرح نفوذ در مجلس

افشین در بخش پایانی سخنان خود درباره طرح نفوذ اظهار کرد: «در خصوص طرح نفوذ، درباره مواد سه، چهار و پنج این طرح با مجلس شورای اسلامی مذاکره می‌کنیم و در کمیسیون نیز مقرر شده است اصلاحاتی صورت گیرد تا دغدغه‌های علمی اساتید دانشگاه، نخبگان و افرادی که در حوزه روابط بین‌الملل و دیپلماسی علمی فعالیت می‌کنند، برطرف شود.»

وی افزود: «اتفاقات خوبی در این زمینه رخ داده و مذاکرات مناسبی صورت گرفته است و امیدواریم این مشکلات برطرف شود.»

معاون علمی رئیس‌جمهور درباره زمان اجرای اصلاحات نیز گفت: «در کمیسیون در حال پیگیری است و فکر می‌کنم پس از طرح موضوع در صحن مجلس، این اصلاحات ظرف یکی دو هفته انجام شود.»

افشین تأکید کرد: «ما نکات اصلاحی خود را ارائه کرده‌ایم و مراوده خوبی میان دولت و مجلس برقرار شده است. امیدواریم با انجام این اصلاحات، نگرانی اعضای هیئت علمی و نخبگان کشور برطرف شود.»

ارسال نظر
captcha