صفحه نخست

آناتک

آنامدیا

دانشگاه

فرهنگ‌

علم

سیاست و جهان

اقتصاد

ورزش

عکس

فیلم

استانها

بازار

اردبیل

آذربایجان شرقی

آذربایجان غربی

اصفهان

البرز

ایلام

بوشهر

تهران

چهارمحال و بختیاری

خراسان جنوبی

خراسان رضوی

خراسان شمالی

خوزستان

زنجان

سمنان

سیستان و بلوچستان

فارس

قزوین

قم

کردستان

کرمان

کرمانشاه

کهگیلویه و بویراحمد

گلستان

گیلان

لرستان

مازندران

مرکزی

همدان

هرمزگان

یزد

پخش زنده

۱۱:۴۸ | ۲۴ / ۰۳ /۱۴۰۵
| |
مدیر مرکز حوزه علوم اسلامی دانشگاهیان نهاد رهبری خبر داد

طراحی مدل هشت ساعته برداشت روشمند برای دانشجویان

مدیر مرکز حوزه علوم اسلامی دانشگاهیان نهاد رهبری از طراحی مدل آموزشی هشت ساعته برای درس انس با قرآن خبر داد و گفت: این مدل بدون هیچ پیش‌نیازی از معارف دینی، دانشجویان را به توانمندی «برداشت روشمند» از آیات می رساند. وی تأکید کرد: در این دوره، لذت کشف و سر و کله زدن با آیات برای دانشجویان از هوش مصنوعی جذاب‌تر خواهد بود.
کد خبر : 1062811

به گزارش خبرگزاری آنا، حجت‌الاسلام دادسرشت در آیین افتتاحیه «طرح تحول درس انس با قرآن کریم» در سازمان مرکزی دانشگاه آزاد اسلامی، با نقل خاطره‌ای از دیدار رمضانی قاریان با مقام معظم رهبری گفت: دو سال پیش پیشنهادی را خدمت ایشان مطرح کردم که در سخنرانی خود چارچوب‌هایی برای تدبر و انس با قرآن ترسیم کنند تا از سوءاستفاده‌های احتمالی جلوگیری شود.

وی افزود: بعدها متوجه شدم که خطای من چه بود. وقتی امام جامعه مردم را به انس با قرآن دعوت می‌کند، وظیفه من به‌عنوان یک طلبه و عضو هیئت علمی این نیست که به ایشان بگویم چنین دعوتی نکنند؛ وظیفه من این است که بنشینم، راه را درست و هموار کنم و آن را تسهیل سازم تا هر فردی در کمترین زمان، با کمترین خطا و بیشترین بهره، به دستاوردهای انس با قرآن دست یابد.

دادسرشت با اشاره به سابقه چندساله تیم پژوهشی خود در دانشگاه تهران و انتشار چندین کتاب، گفت: این کارگاه هشت‌ساعته با این پیش‌فرض طراحی شده است که مخاطب هیچ آشنایی قبلی با معارف دینی ندارد. حتی یک دانشجوی فیزیک یا شیمی که هیچ ارتباطی با الهیات اسلامی نداشته باشد، در پایان این دوره به توانایی برداشت روشمند از آیات قرآن دست پیدا می‌کند.

فناوری‌های پنهان روان‌شناختی برای نسل جوان

مدیر مرکز حوزه علوم اسلامی دانشگاهیان تأکید کرد: در طراحی این مدل از بسیاری از فناوری‌های آشکار و پنهان آموزشی، به‌ویژه فناوری‌های روان‌شناختی، استفاده شده است. ما با روش‌هایی بسیار ساده، نوعی تأثیرگذاری ناخودآگاه بر دانشجو ایجاد می‌کنیم و نسل جوان را به تمرکز بیشتر سوق می‌دهیم.

وی تصریح کرد: شما به‌عنوان استاد فلسفه، این فرآیند را می‌شناسید، اما بازی را برای دانشجو خراب نمی‌کنید. به دانشجو نمی‌گوییم که در حال اجرای چه طرحی هستیم.

تجربه یادگیری ضمن عمل و بی‌نیازی از هوش مصنوعی

وی در پاسخ به نگرانی‌ها درباره استفاده از هوش مصنوعی اظهار کرد: تاکنون در میان چند هزار نفری که آموزش داده‌ایم، حتی یک مورد نیز گزارش نشده است که دانشجویی برای انجام این فرآیند به هوش مصنوعی مراجعه کرده باشد. زیرا لذت کشف، تأمل در آیات و اظهارنظر در چارچوب قواعد مشخص، آن‌قدر برای آنان جذاب است که نیازی به مراجعه به هوش مصنوعی احساس نمی‌کنند؛ با این‌که دستشان در این زمینه کاملاً باز است.

استفاده از نرم‌افزار نور و تجربه تفسیر قرآن به قرآن

مدیر مرکز حوزه علوم اسلامی دانشگاهیان خاطرنشان کرد: در این طرح از ظرفیت نرم‌افزارهای مؤسسه تحقیقاتی نور که پشتوانه چند دهه اعتبار علمی را با خود دارند، بهره فراوانی برده‌ایم. همچنین دانشجویان در این دوره، بخشی از تجربه تفسیر قرآن به قرآن را نیز کسب می‌کنند.

وی یادآور شد: تاکنون چندین هزار نفر از استادان حوزه و دانشگاه، استادان معارف، استادان غیرمعارف و دانشجویان در مقاطع مختلف تحصیلی، این آموزش را در قالب دوره‌های حضوری، مجازی و تجمیعی دریافت کرده‌اند.

انتهای پیام/

ارسال نظر
captcha