صفحه نخست

آناتک

آنامدیا

دانشگاه

فرهنگ‌

علم

سیاست و جهان

اقتصاد

ورزش

عکس

فیلم

استانها

بازار

اردبیل

آذربایجان شرقی

آذربایجان غربی

اصفهان

البرز

ایلام

بوشهر

تهران

چهارمحال و بختیاری

خراسان جنوبی

خراسان رضوی

خراسان شمالی

خوزستان

زنجان

سمنان

سیستان و بلوچستان

فارس

قزوین

قم

کردستان

کرمان

کرمانشاه

کهگیلویه و بویراحمد

گلستان

گیلان

لرستان

مازندران

مرکزی

همدان

هرمزگان

یزد

پخش زنده

۱۷:۴۹ | ۳۰ / ۰۱ /۱۴۰۵
| |

«با کودکان شاهنامه بخوانیم» منتشر شد

کتاب «با کودکان شاهنامه بخوانیم» به قلم جواد رنجبر درخشیلر از سوی نشر همرخ منتشر شد.
کد خبر : 1049436

به گزارش خبرگزاری آنا، «با کودکان شاهنامه بخوانیم» کتاب راهنمای والدین و مربیان برای آموزش شاهنامه به کودکان و نوجوانان ده تا هفده ساله است. کودکان کم سن تر هم می توانند از این کتاب استفاده کنند. نویسنده این کتاب، جواد رنجبر درخشیلر، شاهنامه‌پژوه و دانش‌آموخته دکتری علوم سیاسی است که سال‌ها تجربه آموزش شاهنامه به کودکان و بزرگسالان را دارد. نویسنده، این کتاب را بر اساس تجربیات موفق خود از کارگاه‌های آموزشی «با کودکان شاهنامه بخوانیم» در تهران و تبریز نگاشته است.

این کتاب سه بخش اصلی دارد که هر کدام شامل مضامین و موضوعات مرتبط است. بخش نخست با عنوان «شاهنامه به مثابه امر ملی» ایده اصلی و دستگاه نظری نویسنده را توضیح می‌دهد. رنجبر درخشیلر در این فصل به موضوعاتی همچون نقش داستان و ادبیات در شکل‌گیری هویت ملی و نمونه‌های تاریخی آن در ایران و جهان می‌پردازد. همچنین با نگاهی موردی به سه نمونه از «ادبیات کودک» یا «کودک در ادبیات»، یکی قصه معروف «ماهی سیاه کوچولو» اشعاری از فروغ فرخزاد و سهراب سپهری، به تأثیر نگاه انسان ایرانی معاصر به کودک می‌پردازد؛ نگاهی که بیشتر آلوده به سیاست و آرمان‌های ایدئولوژیک و یا به کلی فاقد مبنای هویتی و زمینه‌مند است.

نویسنده همچنین مروری نیز بر آثار مبتنی بر شاهنامه برای کودکان داشته است و با نقد محتوایی و شکلی برخی از این آثار، خصوصاً داستان‌هایی که با ساده‌سازی و ساده‌نویسی این اثر حماسی، سعی در مناسب‌سازی آن برای گروه‌های سنی مختلف داشته‌اند، ادعا می‌کند که این اقتباس‌ها و ساده‌نویسی‌ها و حتی تصویرسازی‌ها اغلب آمیخته به خطا و کژفهمی از عمق و معنای شاهنامه هستند. نویسنده در عوض پیشنهاد می‌کند که آموزش شاهنامه بر اساس انتخاب و آموختن خودِ ابیات باشد تا کودکان و نوجوانان ارتباطی بی‌واسطه با این اثر سترگ ملی بیابند و علاوه بر یادگیری صحیح‌خوانی و افزایش دایره لغات و توسعه ادبی، هویت و خودباوری ملی نیز در آنها تقویت شود.

فصل دوم کتاب به طرح برنامهٔ کاربردی نویسنده برای آموزش شاهنامه به کودکان و نوجوانان می‌پردازد و راهکارهای عملی را همراه با پرسش‌ها و نکاتی که باید مدنظر قرار گیرد، به میان می‌آورد. محتوای این بخش بر اساس بینش شخصی نویسنده و تجربه عملی‌اش از برگزاری کارگاه‌های شاهنامه‌خوانی برای گروه‌های سنی مختلف نوشته شده است.

در فصل آخر، نویسنده گزیده‌هایی از ابیات و داستان‌های شاهنامه را مناسب حال گروه سنی ده تا هفده سال می‌آورد. از جمله این گزیده‌ها، داستان کیومرث، جمشید، طهمورث، فریدون، ضحاک، رستم و ... است که عیناً از شاهنامه انتخاب شده‌اند و نویسنده نیز آنها را با لحن گیرا و جذابی، بلندخوانی کرده که به صورت رمزینه (کیوآرکد) در آغاز هر گزیده قرار گرفته‌اند تا راهنمایی برای صحیح‌خوانی ابیات باشند.

انتهای پیام/

برچسب ها: شاهنامه
ارسال نظر
captcha