صفحه نخست

آناتک

آنامدیا

دانشگاه

فرهنگ‌

علم

سیاست و جهان

اقتصاد

ورزش

عکس

فیلم

استانها

بازار

اردبیل

آذربایجان شرقی

آذربایجان غربی

اصفهان

البرز

ایلام

بوشهر

تهران

چهارمحال و بختیاری

خراسان جنوبی

خراسان رضوی

خراسان شمالی

خوزستان

زنجان

سمنان

سیستان و بلوچستان

فارس

قزوین

قم

کردستان

کرمان

کرمانشاه

کهگیلویه و بویراحمد

گلستان

گیلان

لرستان

مازندران

مرکزی

همدان

هرمزگان

یزد

پخش زنده

۱۴:۵۸ | ۲۹ / ۰۱ /۱۴۰۵
| |
عضو هیات علمی دانشگاه انقلاب اسلامی در گفت‌وگو با آنا مطرح کرد

آموزش؛ فناوری بی‌جایگزین در دوران جنگ/ دانشگاه‌ها زیرساخت پایداری علمی در برابر بحران‌ها هستند

عضو هیأت علمی دانشگاه جامع انقلاب اسلامی با تأکید بر نقش دانشگاه‌ها در توسعه و پایداری کشور، آموزش را «مهم‌ترین فناوری ملی» دانست و گفت: بخش عمده‌ای از تربیت نیروی متخصص در مراکز علمی انجام می‌شود.
کد خبر : 1049001

زاهره سادات میرجعفری عضو هیات علمی دانشگاه جامع انقلاب اسلامی در گفت‌و‌گو با خبرنگار آنا، با اشاره به نقش دانشگاه‌ها در بحران جنگ، آموزش را «مهم‌ترین فناوری هر کشور» توصیف کرد و افزود: بخش عمده‌ای از فرآیند تربیت نیروی متخصص در دانشگاه‌ها و آموزشگاه‌ها انجام می‌شود و این مراکز باید متناسب با نیاز‌های روز جامعه برنامه‌ریزی و تجهیز شوند.

میرجعفری توضیح داد: در سطوح عالی تحصیلی، ملاحظات علمی باید دقیقاً با انتظارات جامعه و نیاز‌های کشور هماهنگ باشد. فناوری‌های نوین و دانش روز معمولاً از دل همین مراکز علمی استخراج و وارد چرخه تولید و توسعه می‌شود. به همین دلیل دانشگاه‌ها و آزمایشگاه‌ها جزء نهاد‌های پایه‌ای هر جامعه محسوب می‌شوند.

او با اشاره به جایگاه ویژه مراکز آموزشی در پروتکل‌های بین‌المللی و مورد حمله قرار نگرفتن آنها از سوی دشمن، اظهار کرد: طبق بسیاری از قواعد و استاندارد‌های جهانی، آموزش یکی از نیاز‌های حیاتی بشر تعریف شده و تأکید شده است که مراکز علمی و آموزشی باید در زمره نقاط حساس و محافظت‌شده قرار بگیرند. این مراکز نقشی اساسی در تضمین آینده علمی و فناوری هر کشور دارند.

این استاد دانشگاه تأکید کرد: وقتی دشمن در بحران جنگ احساس کرد که از طریق دو بال دین و دانش ضربه می‌خورد، علاوه بر مراکز نظامی به آنها حمله کرد.

میرجعفری همچنین گفت: آزمایشگاه‌ها و محیط‌های پژوهشی باید متناسب با نیاز‌های روز جامعه به‌روز شوند، زیرا این فضا‌ها بستر اصلی شکل‌گیری نوآوری و توسعه‌اند. هرگونه اختلال در این محیط‌ها به‌طور مستقیم بر فرآیند تربیت نیروی انسانی و تولید دانش اثر می‌گذارد.

انتهای پیام/

ارسال نظر
captcha