تصمیمگیری آگاهانه و مدیریت هیجانات؛ مهارت ضروری دانشجویان در شرایط بحران
سید مجتبی حسینی، عضو هیات علمی پژوهشگاه مواد و انرژی، در گفتوگو با خبرنگار آنا، با تأکید بر اینکه دانشگاهها در دشوارترین شرایط نیز باید سنگر امید و عقلانیت باشند، اظهار کرد: در موقعیتهای بحران یا تنش، جامعه نیازمند نقطه اتکایی مطمئن است. دانشگاه میتواند با تولید اطلاعات دقیق، تحلیلهای علمی و ارائه راهکارهای عملی، به تقویت آرامش عمومی و تابآوری اجتماعی کمک کند. دانشگاهها باید هم نقش آگاهسازی و هم نقش آرامسازی را بهطور همزمان ایفا کنند.
مسئولیت نخبگان و اساتید در تولید دانش بحران
حسینی با اشاره به نقش مؤثر نخبگان علمی در مدیریت بحران افزود: اساتید و پژوهشگران دانشگاهی وظیفه دارند دانش تخصصی خود را به زبان قابل فهم برای مدیران و مردم تبدیل کنند. تحلیل علمی، پیشبینی روند بحران، آموزش عمومی و ارائه راهحلهای مبتنی بر پژوهش از مهمترین کارکردهای دانشگاه در این دوران است. هر اندازه آگاهی جامعه بیشتر باشد، خسارتها کمتر خواهد بود.
عضو هیات علمی پژوهشگاه مواد و انرژی، مهمترین مهارت موردنیاز دانشجویان در شرایط بحران را «توانمندی در تصمیمگیری و مدیریت هیجانات» معرفی کرد و گفت:
دانشجو باید یاد بگیرد که در شرایط مبهم چگونه ارزیابی درست انجام دهد، منابع معتبر را از شایعات تشخیص دهد و رفتار مسئولانه داشته باشد. این مهارتها امروز بخشی از سواد ضروری زندگی محسوب میشود.
حسینی درباره نقش دانشگاه در تقویت امید و همبستگی اجتماعی نیز اظهار کرد: وقتی دانشگاه محیطی فعال، پویا و مشارکتمحور باشد، دانشجو احساس میکند بخشی از راهحل است نه بخشی از مشکل. فعالیتهای داوطلبانه، برنامههای فرهنگی-اجتماعی، کار تیمی و آموزش مسئولیتپذیری میتواند روحیه همبستگی و امید را در نسل جوان تقویت کند. ما باید یاد بدهیم که حتی در سختترین شرایط، میتوان با همکاری و همدلی بهتر از بحران عبور کرد.
انتهای پیام/