دانشگاه آزاد با تمرکز بر سلامت روان، جشنواره نسیم دانایی و توانایی را برگزار میکند
به گزارش خبرگزاری آنا، نشست خبری اولین «جشنواره ملی تولید محتوای نسیم دانایی و توانایی» با حضور فاطمه حمیدیفر معاون امور تحول و تعالی مدارس سما دانشگاه آزاد اسلامی، رئیس میزکار هوش مصنوعی معاونت علوم تربیتی و مهارتی و نایبرئیس قرارگاه جهاد امنیت روان، احسان شکوری معاون پژوهش و فناوری دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران غرب، حوریه یحیایی دبیر جشنواره، جمعی از مسولین و اصحاب رسانه برگزار شد؛ نشستی که بیش از آنکه صرفاً معرفی یک رویداد باشد، به تبیین یک گفتمان نوین در عرصه آموزش، تربیت و زیست دیجیتال اختصاص داشت.
این جشنواره با دو محور کلان «آموزشی و تربیتی» و «سلامت و امنیت روان» طراحی شده است؛ دو ساحتی که در جهان امروز به شکل فزایندهای درهم تنیده شدهاند. آموزش بدون توجه به سلامت روان، به فرسایش ذهنی و کاهش کیفیت یادگیری میانجامد و سلامت روان بدون بازآرایی ساختارهای تربیتی در بستر فناوری، پایدار نخواهد بود.
حوریه یحیایی، دبیر جشنواره، در ابتدای نشست با اشاره به ضرورت شکلگیری این رویداد گفت: در عصری زندگی میکنیم که زیست دیجیتال به یک بُعد ساختاری از حیات علمی و اجتماعی افراد تبدیل شده است. روابط اجتماعی برای دانشآموزان و دانشجویان دیگر صرفاً در فضای فیزیکی شکل نمیگیرد، بلکه بستر دیجیتال به میدان اصلی تعامل، هویتیابی و حتی یادگیری تبدیل شده است؛ بنابراین مواجهه با این فضا نباید صرفاً مهارتی و ابزاری باشد، بلکه باید به عنوان یک کنش علمی و فرهنگی مورد توجه قرار گیرد.
وی با تأکید بر اینکه جشنواره نسیم دانایی و توانایی محدود به جامعه دانشجویی نیست، افزود: ما این رویداد را به صورت یک زنجیره از پیشدبستان تا دانشگاه طراحی کردهایم. هدف، حمایت از ایدهها در کل منظومه آموزشی است. اگر قرار است تحول رخ دهد، باید از سنین پایه آغاز شود و در آموزش عالی به بلوغ برسد.
بر اساس آمار ارائهشده، در نخستین دوره جشنواره ۴۳۷ اثر به دبیرخانه ارسال شده که از این میان ۱۵۵ اثر مورد پذیرش قرار گرفته است؛ آماری که نرخ پذیرش ۶۵ درصدی را نشان میدهد. همچنین ۲۷۴ اثر، معادل ۶۲ درصد کل آثار، در فرآیند ارزیابی تخصصی توزیع شدهاند. آثار از تمامی استانهای کشور دریافت شده و استان تهران بیشترین تعداد اثر را به خود اختصاص داده است. پس از آن، استانهای خوزستان، سیستان و بلوچستان، فارس و قزوین سهم قابل توجهی داشتهاند؛ موضوعی که بیانگر گستره ملی جشنواره و مشارکت فعال استانهاست.
تنوع دانشگاههای مشارکتکننده نیز چشمگیر بوده و علاوه بر واحدهای مختلف دانشگاه آزاد اسلامی، دانشگاههای معتبری همچون دانشگاه تهران و دانشگاه علامه طباطبایی نیز در این رویداد حضور داشتهاند. این تنوع نشان میدهد که جشنواره توانسته است اعتماد طیفی از مراکز علمی کشور را جلب کند.
فرآیند داوری آثار در دو مرحله و با حضور ۲۰ داور متخصص انجام شده است. این داوران شامل اعضای هیئت علمی با مرتبه دانشیار و بالاتر در حوزههای علوم تربیتی، روانشناسی، سلامت، پزشکی، علوم پایه و فناوری بودهاند. همچنین مدیران و معلمان متخصص و باسابقه مدارس نیز در ترکیب داوران حضور داشتهاند تا علاوه بر معیارهای علمی، قابلیت اجرایی و تربیتی آثار نیز مورد سنجش قرار گیرد.
آثار در قالبهای متنوعی ارائه شدهاند: پوستر و اینفوگرافیک، انیمیشن، کتاب، پادکست، بازی و موشنگرافی. چنین تنوعی نشاندهنده توجه جشنواره به تولید محتوای چندرسانهای و همسو با الگوهای یادگیری نسل جدید است. در آیین اختتامیه که دوشنبه ۲۷ بهمن برگزار میشود، ۱۲ برگزیده معرفی خواهند شد؛ از جمله دو برگزیده در مقطع پیشدبستانی که نمادی از توجه به خلاقیت و نوآوری از سنین پایه است.
مخاطبان جشنواره طیف گستردهای را شامل میشوند: اساتید و دانشجویان رشتههای علوم تربیتی، مشاوره، روانشناسی، سلامت، پزشکی، کامپیوتر و علوم پایه؛ مدیران و معلمان مدارس؛ متخصصان حوزه سلامت روان؛ تیمهای استارتاپی؛ مراکز رشد و حتی پیشدبستانیها. این گستره نشاندهنده رویکرد بینرشتهای و شبکهای جشنواره است.
در ادامه نشست، احسان شکوری، معاون پژوهش و فناوری دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران غرب، با نگاهی ساختاریتر به این رویداد پرداخت و آن را بخشی از راهبرد کلان دانشگاه در پیوند پژوهش، فناوری و نیازهای اجتماعی دانست. وی تأکید کرد که دانشگاه امروز نمیتواند صرفاً تولیدکننده مقاله باشد، بلکه باید به سمت تولید محتوای کاربردی و مسئلهمحور حرکت کند. از نگاه او، جشنواره نسیم دانایی و توانایی بستری برای تبدیل ظرفیتهای پژوهشی به خروجیهای قابل استفاده در نظام آموزشی و جامعه است.
فاطمه حمیدیفر نیز با تبیین ابعاد تحولی جشنواره اظهار کرد: ادبیات آموزش از ادبیات انتقال دانش به ادبیات چگونگی یادگیری تغییر کرده است. این تغییر، یک جابهجایی پارادایمی است. امروز تمرکز بر طراحی تجربه یادگیری عمیق و مسئلهمحور است، نه صرفاً انتقال اطلاعات.
وی با اشاره به مسئولیت خود در حوزه تحول و تعالی مدارس سما و نیز ریاست میزکار هوش مصنوعی معاونت علوم تربیتی و مهارتی، بر ضرورت تربیت کارگزاران دیجیتال تأکید کرد و گفت: اگر دانشآموز و دانشجو به سواد دیجیتال مجهز نباشند، در اقتصاد آینده امکان تولید ثروت نخواهند داشت. سواد دیجیتال تنها یک مهارت نیست؛ سرمایهای برای حضور مؤثر در زیستبوم دانشبنیان است.
او این جشنواره را نخستین رویدادی دانست که به شکل منسجم میان دانشگاه آزاد اسلامی، مدارس سما و حتی جامعه غیرسما پل ارتباطی ایجاد کرده است. به گفته وی، حرکت از تولید محتوای متنی سنتی به سمت تولید محتوای علمی–کاربردی و چندرسانهای، پاسخی به ویژگیهای شناختی نسل Z و نسل آلفاست؛ نسلی که با فناوری هوشمند رشد کرده و انتظار تجربه یادگیری تعاملی و عمیق دارد.
حمیدیفر همچنین به فعالیت «قرارگاه جهاد امنیت روان» اشاره کرد؛ قرارگاهی که پس از جنگ ۱۲ روزه و به دستور ریاست دانشگاه آزاد اسلامی در قالب ۱۱ حوزه تخصصی شکل گرفت و مسئولیت حوزه امنیت روان به معاونت علوم تربیتی سپرده شد. وی توضیح داد که در آن مقطع، بستههای آموزشی متعددی برای مدیریت استرس دانشآموزان و راهنمایی والدین تولید شد و همین تجربه نشان داد که دانشگاه میتواند در بحرانها نقش فعالی در تأمین امنیت روان جامعه ایفا کند.
به گفته او، جشنواره نسیم دانایی و توانایی در امتداد همین رویکرد شکل گرفته و در پی آن است که با تولید محتوای علمی و مؤثر، هم تابآوری روانی نسل جدید را تقویت کند و هم آنان را برای حضور فعال در اقتصاد دیجیتال آماده سازد.
در مجموع، آنچه در این نشست برجسته بود، تلاش برای بازتعریف جایگاه دانشگاه در عصر تحول دیجیتال است؛ دانشگاهی که نهتنها تولیدکننده دانش، بلکه طراح تجربه یادگیری، تقویتکننده سلامت روان و تربیتکننده کارگزاران دیجیتال باشد. جشنواره نسیم دانایی و توانایی، اگر با تداوم، ارزیابی دقیق و حمایت ساختاری همراه شود، میتواند به الگویی ملی در همافزایی آموزش عمومی و آموزش عالی و تحقق اهداف تحول و تعالی بدل شود.
اولین جشنواره ملی تولید محتوای نسیم دانایی و توانایی از طریق معاونت علوم تربیتی و مهارتی با مشارکت واحد دانشگاهی تهران غرب ۲۷ بهمن ۱۴۰۴ در سالن شیخ بهایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران غرب برگزار میشود.
انتهای پیام/