قطار إزدهار التقنيات الإيرانية يمضي بسرعة
ووفقاً لوكالة آنا الإخبارية، بمناسبة اليوم الوطني للمدينة الذكية، أجرى كل من أمين فرجي رئيس مركز أبحاث المدينة الذكية في ايران، إلى جانب امین قریبی نائب رئيس هذا المركز، علاوة على سارا الماسیزاده عضو مجلس الأبحاث في مركز أبحاث المدينة الذكية، وحامد عبودي المدير التنفيذي للمركز، ومدير مركز الابتكار في مركز أبحاث المدينة الذكية في إيران زيارة الى وكالة آنا الإخبارية.
وإستعرض حامد عبودي مدير مركز الابتكار في مركز أبحاث المدن الذكية الإيرانية تفاصيل نظام تقييم المدن الذكية في إيران وترتيب مدن البلاد من وجهة النظر هذه.
** ورشات حسب احتياجات السوق
وبشأن القرارات المتخذة في هذا المركز، صرح امین قریبی نائب مركز أبحاث المدن الذكية في إيران: إن الدورة التدريبية المتخصصة في السياحة الذكية عقدت في نهاية ديسمبر. أقيمت هذه الدورة بناءً على تقييم الاحتياجات في مجال السياحة مع وزارة التراث الثقافي. كانت مواسمها تعتمد بالكامل على احتياجات يوم السوق ؛ قضايا مثل الواقع الافتراضي والواقع المعزز والقضايا المتعلقة بالسياحة. في هذا الصدد ، عقدنا اجتماعًا مع منظمات مختلفة مثل منظمة طهران للأنظمة الهندسية. حتى الآن ، نحن نفكر في تصميم دورة في مجال البناء والمناقشات المتعلقة بالموارد البشرية ، والتي سيتم تصميمها بناءً على احتياجات تلك المنظمة والنقابة.
** جبهة ضد الذكاء الصناعي
من جانبها قالت سارا الماسی زاده:إن تدريب المواطنين الأذكياء هو الهدف الذي اتخذناه. المواطن الذكي هو مواطن مدرك لذاته ولديه بالفعل ثقافة استخدام واستخدام القدرات الذكية الكامنة فيه. الآن يجب أن يحدث هذا التكوين الثقافي على مستوى التعليم العالي ، سواء في سن مبكرة أو في سن متقدمة. رؤيتنا للذكاء هي وجهة نظر حالية مع نهج ورؤية نحو المستقبل. يجب أن نكون قادرين على العمل من الآن فصاعدًا لتربية الأطفال الذين هم جيل المستقبل في البلاد. على أي حال، إنها قوى علمية لدينا ويمكننا اعتماد هذا الامر.
وأكملت موضحةً: ان بلوغ الوعي الذاتي يستدعي مقاربة ذكية وتعليمًا يمكن أن يخلق ثقافة ذكاء. عندما يكون هناك نقاش حول الثقافة، تتم أيضًا مناقشة المجتمعات العلمية والتعليمية، لا يمكننا الفصل بين الاثنين ولا يمكننا القول أن الثقافة يتم إنشاؤها بدون تعليم. في الحقيقة ، الثقافة والتعليم ضروريان، ربما يخلق التعليم ثقافة راقية، وجهة نظرنا هي أن التعليم يرسم آفاق واضحة للثقافة.
وتابعت في حديثها لوكالة آنا: دون أدنى شك لا ينبغي أن نقول هذه النقطة على الرغم من التدابير المتخذة من حيث الأجهزة على مستوى المدينة، حتى لا يتمكن المواطن من استخدام البرامج وكظاهرة جديدة سوف لا تكن مثمرًا. هناك العديد من الأشخاص في المجتمع الذين يعارضون الذكاء، وهم في الغالب من الأجيال الأكبر سناً الذين يستصعبون مواكبة تكنولوجيا اليوم.
ولفتت الى ان التعليم الذكي هو نقاش يتطرق إليه مركز أبحاث المدينة الذكية باعتباره مرجعية علمية ويؤكد عليه كثيرًا. حتى الآن، تم اتخاذ إجراءات من عقد دورات عامة ومتخصصة مختلفة للاحتفال الذي ينتظرنا في الأيام المقبلة. وفي هذا الصدد كتبنا كتبًا خاصة وترجمناها. كما كان لدينا عدد من أطروحات الدكتوراه التي قام بها المركز في مجال بناء الثقافة والتعليم الذكي.
** قطار الازدهار التكنولوجي ماض
من جانبه، قال حامد عبودي: في ظل قضية البنية التحتية للتقنيات حققنا نجاحا إلزاميا كان يجب أن نتحرك نحوه، وربما نتحرك قليلاً بعيدًا عن البلدان الأخرى في طريق التكنولوجيا الحديثة. بهذه الطريقة، استفدنا أحيانًا من تجارب البلدان الأخرى وبطريقة استخدمنا هذه التكنولوجيا. حاليًا ، نحن في وضع جيد ولدينا بنية تحتية جيدة. إذا أردنا أن ننظر إلى هذا الوضع من بعيد ، فإن قطار النمو والتطور التكنولوجي الإيراني يتحرك على الرغم من العقبات. في هذا الطريق واجهتنا مشاكل مثل إلقاء الحجارة على الزجاج وما إلى ذلك ، وكان لها بالتأكيد تأثيرها ، ولكن بسبب إصرارنا وجهودنا ، لم تتوقف سرعتنا وحركتنا.
