مطالعه حاضر با مفروض گرفتن مفهوم «تربیت نیروی انسانی متخصص مورد نیاز کشور» از اصل سی‌ام که از مطالعات پیشین مرکز پژوهش‌های مجلس حاصل شده، به بررسی تقسیم کار ملی پیاده سازی این اصل پرداخته است.

سواد علمی مفهوم با سابقه‌ای است و علاوه بر حوزه آموزش علوم در حوزه ارتباطات علم و سیاست­گذاری علم و فناوری نیز موضوع مهمی به شمار می‌رود.

توسعه علم و فناوری از جمله موضوعاتی است که اهمیت روزافزون یافته و نقش اساسی و راهبردی در تکامل و پیشرفت جوامع مختلف دارد و همین نکته بر ضرورت جست‌وجوی عوامل تسهیل‌کننده و موانع بازدارنده رشد و توسعه علمی تأکید می‌کند.

شکل نگرفتن نظام ملی نشر علمی بر پایه برنامه‌ریزی راهبردی سبب به وجود آمدن زیست‌بومی آشفته با فرایند‌های مبهم می‌شود که پژوهشگران را در معرض سوءاستفاده، سوءرفتار و عدم پاسخگویی قرار می‌دهد.

در گزارش حاضر ضمن بررسی بخش دوم لایحه بودجه سال ۱۴۰۴ در حوزه نفت و گاز با توجه به قوانین قبلی به ویژه قانون برنامه هفتم پیشرفت و نیز بخش اول قانون بودجه ۱۴۰۴، پیشنهادات اصلاحی ارائه شده است

اعتبار مالیاتی تحقیق و توسعه باید در چارچوب کلان سیاست‌های مالیاتی حوزه فناوری و نوآوری جایگاه مناسب خود را پیدا کند.

مجموع اعتبارات بخش فرهنگ و هنر در لایحه بودجه ۱۴۰۴، معادل ۲۱۶،۳۲۰،۰۰۰ میلیون ریال (حدود۲۱/۶ همت) برآورد شده است و با توجه به اینکه در قانون بودجه ۱۴۰۳ اعتبار این بخش معادل ۱۷۳،۵۲۰،۳۶۴ میلیون ریال (حدود ۱۷/۳ همت) بوده، در سال ۱۴۰۴، حدودا ۲۴ درصد رشد داشته است.

دانشگاه‌ها در بستر جامعه شکل می‌گیرند و کارکرد‌ها و مأموریت‌های آنها نیز متأثر از انتظارات و تقاضای اجتماعی، اقتصادی و سیاسی جامعه به وجود می‌آید و تکامل می‌یابد.

بررسی وضعیت بودجه دستگاه‌های مرتبط با دین در کشور به روشنی نشان می‌دهد که در قوانین برنامه‌های بودجه دو سال اخیر (سال‌های ۱۴۰۲ و ۱۴۰۳)، سهم حوزه دین در کل بودجه کشور هیچ‎گاه بیش از ۲ درصد نبوده است.

 الگوی مالیات خانوار در عین برقراری برابری افقی و عمودی، بر تصمیم ازدواج و زندگی مشترک افراد تأثیرگذار بوده و دارای تأثیرات منفی بر عرضه نیروی کار و برخی چالش‌های اجرایی است. به همین دلیل بسیاری از کشور‌ها الگوی فردی را تعیین کرده‌اند، البته بعضی از آنها اجازه داده‌اند تا در صورت تمایل خانوار‌ها اظهارنامه مشترک مالیاتی ارائه دهند.