ضرورت توسعه فناوری و نوآوری منطقهای به عنوان یک اصل در توسعه مناطق کشور مورد پذیرش همگان است و با در نظر گرفتن توجه بیش از پیش سیاستگذاران و مسئولان کشور به مباحث توسعه منطقهای، درک صحیح از حدود و زوایای این مفهوم ضرورت دارد تا بر اساس آن بتوان به تحلیلها و پیشنهادهای سیاستی مناسب پرداخت.
مطالعات آمایش به عنوان یکی از مهمترین راهبردهای نوین در عرصه مطالعات و مدیریت استراتژی، علاوه بر به چالش کشیدن رویکردهای سنتی در این حوزه به رفع موانع موجود نیز پرداخته است.
نوآوری و پویایی در اقتصادهای محلی و منطقهای تغییرات و تحولات گستردهای را به همراه دارد که موجب شده دولتهای محلی و شهرداریها، ایجاد ساختارها و تدابیر سیاستی متناسبی را در توسعه نوآوری دنبال کنند.
دستیابی به اقتصاد دانشبنیان مستلزم سرمایهگذاری در حوزه نیروی انسانی و تدوین سیاستهای متمرکز بر تحقیق و نوآوری است تا در نهایت بتوان از طریق کارآفرینی و ایجاد صنایع کوچک، متوسط و بزرگ دانشبنیان به اهداف کلان اقتصادی و اجتماعی در مناطق دست یافت.
دانشگاهها به عنوان رأس هرم نهادهای علمی جامعه در فرایند توسعه و پیشرفت کشور مطرحاند و به عنوان مراکزی که به تربیت و آماده ساختن نیروی انسانی کارامد، شایسته و دارای مهارت برای پاسخگویی به نیازهای واقعی جامعه در زمینههای مختلف میپردازند.
سند آمایش آموزش عالی کشور به عنوان یکی از مهمترین سندهای سیاستی است که به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی رسید. بر اساس این سند وزارت علوم، تحقیقات و فناوری موظف به پیادهسازی رویکرد مدیریت منطقهای در آموزش عالی کشور شده است.
نتایج حاصل از یک پژوهش نشان میدهد که به ترتیب؛ ویژگیهای شخصیتی، ساختار سازمانی و فناوری اطلاعات دارای بیشترین میزان اهمیت در ساخت دانشگاه نوآور هستند.
مأموریت اصلی سازمانهای پژوهش و فناوری در اروپا به کارگیری علم و فناوری در خدمت نوآوری و ساختار عمومی جامعه و صنعت، به منظور بهبود کیفیت و ایجاد رقابت اقتصادی است.
مدل منطقی به عنوان ابزار مؤثر برنامهریزی، ارزیابی و منبع مفید و کاربردی برای مدیریت پروژهها و سیاستهاست که با درگیرکردن ذینفعان یک برنامه میتواند تا حد زیادی دستیابی به اهداف، مطابق و سازگار با مأموریتهای تعریف شده را افزایش دهد.