شکاف ادراکی میان علم و عامه مردم، باعث عدم پذیرش علم، عدم حمایت از علم و از همه مهمتر عدم مشارکت در علم است که مانع و چالش بسیار جدی در برابر رشد روزافزون علم تلقی می‌شود.

یکی از مهمترین شیوه‌های کمّی در حوزه‌های پژوهشی علم اطلاعات و دانش‌شناسی، روش علم‌سنجی است که امروزه زمینه تاز‌ه‌ای را در تحقیقات ارائه کرده است.  

در پایش فناوری نگاهی هدفمند به تغییرات فناوری وجود دارد که هدف آن شناسایی وضعیت موجود در فناوری و کمک به مدیریت و توسعه آن است.

فناوری‌های اطلاعات و ارتباطات که از آنان به عنوان فناوری‌های جدید و یا عالی یاد می‌شود، بیشترین تأثیر را در حیات بشریت داشته‌اند.

علم‌سنجی را می‌توان ابزاری برای بهبود کارکرد و بهره‌وری و تصمیم‌گیری در حوزه مدیریت علم، پژوهش و سیاست علم تلقی کرد.

در مطالعه فناوری‌هراسی باید به این واقعیت توجه داشت که ابزار در تعامل با انسان تغییر می‌کند و تکامل می‌یابد و جوامع انسانی نیز با تجارب ناشی از کاربرد ابزار دوران‌های تاریخی، پارادایم‌های اجتماعی را از سر می‌گذرانند.

مرکز پژوهش‌های مجلس در گزارشی به بررسی چالش‌های تحقق کارکرد اجتماعی نهاد مسجد در ایران پرداخت.

عوامل مختلفی نشان دهنده ضرورت تحول در حکمرانی دانشگاه‌های ایران هستند، این عوامل عبارت‌‍اند از: تغییرات جمعیت دانشجویی، تغییرات در تکنولوژی و ظهور حکمرانی دیجیتال، افزایش بی‌سابقه مطالبه برای شفافیت و مشارکت، ناکارآمدی هیئت امناء به‌عنوان الگوی قدیمی و پر چالش حکمرانی دانشگاهی.

ویژگی‌های ساختاری و ارزشی وضع موجود باید شناسایی شده و ضمن دخالت در اتخاذ سیاست‌ها، در برخی موارد اصلاحات مورد نیاز در آنها نهادینه شود تا بتوان به شرایط ایده‌آل برای تجاری‌سازی در حوزه علم و فناوری دست یافت.

پژوهش حاضر تلاشی است برای رسیدن به طراحی مدلی یکپارچه برای سطح‌بندی متغیر‌های حکمروایی خوب در توسعه پایدار گردشگری و تعیین اثرپذیربودن یا اثرگذاربودن این متغیرهاست.