ثریا مطهرنیا، از برگزیدگان جایزه جهانی معلم در سال ۲۰۲۱، در واکنش به حمله مرگبار به یک مدرسه در میناب که به شهادت ۱۶۸ دانش‌آموز و زخمی شدن ده‌ها نفر انجامید، این رویداد را نه یک حادثه محلی بلکه زخمی بر پیکر انسانیت دانست و تأکید کرد که امنیت کودکان و مدارس باید خط قرمزی خدشه‌ناپذیر برای جهان باشد.

سخنگوی وزارت آموزش‌وپرورش گفت: باتوجه به لغو امتحانات هماهنگ کشوری پایه هفتم تا دهم آزمون‌ها به‌صورت استانی برگزار می‌شود.

در پی تحولات اخیر و خسارات گسترده‌ای که به حوزه آموزش کشور وارد شده، عتبه مقدسه امام حسین علیه‌السلام با اعلام مشارکت در بازسازی زیرساخت‌های آموزشی، ساخت یک مدرسه مجهز و هوشمند در شهرستان میناب را بر عهده گرفته است. این اقدام در چارچوب پویش فرشته‌های میناب و با هدف حمایت از دانش‌آموزان آسیب‌دیده و خانواده‌های داغدار صورت می‌گیرد؛ پویشی که به نمادی از همبستگی ملی و فراملی در حوزه آموزش تبدیل شده است.

معاون اول قوه قضاییه به همراه رئیس کل دادگستری استان تهران در جریان بازدید میدانی از برخی مراجع قضایی پایتخت و همچنین ستاد معراج شهدای مستقر در سازمان بهشت زهرا (س)، روند ارائه خدمات در این مراکز را مورد بررسی قرار دادند.

رئیس مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش گفت: به همت معلمان و مدیران جریان آموزشی تا آخرین روز کاری اسفند به‌صورت مجازی ادامه یافت و نیازی به افزودن طول سال تحصیلی نیست. زیرساخت‌های بستر شاد و مدرسه تلویزیونی برای شرایط بحرانی تقویت شده است.

وزیر آموزش و پرورش، بر مدیریت حضور کارکنان و استمرار خدمات آموزشی در شرایط جنگی تاکید کرد.

رییس مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد: از ابتدای جنگ رمضان از میان دانش‌آموزان ۲۵۲ شهید و ۱۸۴ مجروح به جا مانده است.

به منظور ارتقای سطح تربیت و یادگیری کودکان دوره کودکستانی و انتقال دانش و آگاهی به والدین در ایام جاری، «کانال ملی کودکانه» در بستر پیام‌رسان شاد ایجاد شد.

تشکل‌های معلمی و آموزشی ایران در نامه‌های جداگانه خطاب به مدیر اجرایی سازمان یونیسف و مدیرکل یونسکو اعلام کردند: از سازمان‌های بین‌المللی انتظار می‌رود با تشکیل کمیسیون مستقل و بی‌طرف حقیقت‌یاب بین‌المللی، موارد گسترده نقض حقوق بشردوستانه و حقوق بشر به‌ویژه در مورد کودکان و مردم غیرنظامی را بررسی کنند.

جدیدترین آمار منتشرشده تا چهارم فروردین ۱۴۰۵، از خسارتی کم‌سابقه به بدنه آموزش و پرورش کشور حکایت دارد؛ جایی که ۲۴۲ معلم و دانش‌آموز جان خود را از دست داده‌اند، ۱۸۴ نفر مجروح شده‌اند و صدها مدرسه و فضای آموزشی و فرهنگی در نقاط مختلف کشور آسیب دیده است؛ آماری که نه‌تنها ابعاد انسانی این رخداد را برجسته می‌کند، بلکه نشان‌دهنده فشار گسترده بر زیرساخت‌های آموزشی نیز هست.