سه شنبه  13  خرداد  1399
Print Short Link
Zoom In
Zoom Out
تعبیر یک رویای تاریخی؛

توجه به استعدادهای مغفول ناشنوایان در واحد «فرشتگان»/ اغلب رشته‌های واحد، مطابق با حس بصری است/ شرط حضور افراد شنوا در این دانشگاه

چهارشنبه 20 فروردین 1399 ساعت 09:00
راه‌اندازی دانشگاهی برای ناشنوایان صرفاً تلاشی برای کمک کردن به آ‌ن‌ها نیست، بلکه توجه به پتانسیل و ظرفیت بالایی شبکه‌ای مغفول از استعدادها است.

به گزارش خبرنگار حوزه آموزشی و پژوهشی گروه دانشگاه خبرگزاری آنا، به قرن 14 هجری شمسی ایران که نگاه کنیم، دو تأسیس، بر مرزهای 1300 و 1400 نقش بسته‌اند؛ یکی سه سال بعد از 1300 و دیگری سه سال مانده به 1400. هر دو به نفع آن‌هایی که میان روایت‌های رسمی، و شلوغی‌ اتفاقات هر روزه، صدایشان شنیده نمی‌شود و صداهای جهان پیرامونشان را هم نمی‌شنوند.

بنا به اسناد رسمی، عمر تأسیس مدرسه ناشنوایان، به 1303 برمی‌گردد؛ توسط میرزا جبار عسگرزاده. او در تبریز کودکستانی تأسیس می‌کند به اسمِ «باغچه اطفال» و سپس نام خود را، متناسب با کاری که آغاز کرده، به جبار باغچه‌بان تغییر می‌دهد.

بین دانش‌آموزان اولین کلاس درسِ باغچه‌بان، سه کودک ناشنوا و ناتوان در حرف زدن، حضور دارند. این سه کودک او را به فکر ایجاد مدرسه‌ای خصوصی می‌اندازد.

کلاس ناشنوایان، کنار باغچه اطفال تشکیل می‌شود و ادامه می‌یابد. جبار باغچه‌بان مدرسه ناشنوایان را با وجود مخالفت‌های زیاد، از جمله مخالفت رئیس وقت فرهنگ، تأسیس می‌کند.

او سال 1312 به تهران می‌رود و به پشتوانه تجربیاتش در تبریز، کودکستان باغچه‌بان و دبستان ناشنوایان را آنجا نیز تأسیس می‌کند.

سه سال مانده به 1400، پس از یک دوره فترت و وقفه طولانی، اواسط آبان‌ماه، علی مقداری طرح راه‌اندازی «واحد بین‌الملل فرشتگان» را با رئیس وقت دانشگاه آزاد اسلامی، دکتر محمدمهدی طهرانچی مطرح می‌کند.

سپس در یک روند فشرده و عملیاتی، دانشگاه آزاد اسلامی، عزم خود را برای اجرای این طرح جزم می‌کند. ۴۲ روز بعد، مسئولیت راه‌اندازی «واحد بین‌الملل فرشتگان» به مقداری، استاد تمام مهندسی مکانیک دانشگاه شریف واگذار می‌شود.

افتتاح واحد بین‌الملل فرشتگان دانشگاه آزاد اسلامی

در ادامه و به سرعت سه دانشکده تأسیس، 8 رشته ایجاد و با انتشار فراخوانی رسمی، 14 عضو هیئت علمی و استاد دانشگاه که به زعم بسیاری پیدا کردن چنین افرادی ناممکن بود، مسلط به زبان اشاره فارسی و انگلیسی دعوت به همکاری و سپس جذب می‌شوند. 

راه‌اندازی دانشگاهی برای ناشنوایان صرفاً تلاشی برای کمک کردن به آ‌ن‌ها نیست، بلکه توجه به پتانسیل و ظرفیت بالایی شبکه‌ای مغفول از استعدادهاست. بسیاری از ناشنوایان با اینکه از حس شنوایی محروم هستند، اما حواس دیگرشان به نسبت سایر انسان‌ها بهتر و دقیقتر عمل می‌کند. در تاریخ، افراد ناشنوای نابغه کم نداریم.

هلن کِلِرِ، نویسنده شهیرِ نابینا و ناشنوا، بتهوون موسیقی‌دان بزرگ که در 44 سالگی، زمانی که سمفونی معروف شماره 9 را ساخت، کاملاً ناشنوا بوده است یا دیوید رایت، نویسنده و شاعر معروف، که در هفت سالگی به تب مخملک دچار می‌شود و به دلیل عدم درمان بموقع شنوایی خود را از دست می‌دهد. او در ۱۴ سالگی از ژوهانسبورگ به انگلستان مهاجرت می‌کند و در مدرسه ناشنوایان ثبت‌نام می‌کند. از او 24 کتاب شاخص و مرجع ادبی باقی مانده است. 

مطابق رویکرد دانشگاه آزاد اسلامی، ناشنوایان بخشی از ثروت ملی این سرزمین هستند. برای همین وظیفه اجتماعی خود را از سال گذشته به این سو، ایجاد محیطی آکادمیک و آموزشی به صورت اختصاصی برای شکوفایی ناشنوایان دانسته است و بر همین اساس، دانشگاه بین‌المللی فرشتگان را تأسیس و رشته‌هایی را متناسب با نقاط قوت این فرشتگان اولویت‌بندی کرده است.

به همین دلیل، اغلب این رشته‌ها دیداری و مطابق با حس بصری هستند. چه اینکه بین حس شنوایی و بصری رابطه‌ای معکوس برقرار است. در همین راستا، کارشناسی نقاشی، کارشناسی معماری داخلی، کارشناسی ناپیوسته‌ عکاسی تبلیغات، کاردانی ناپیوسته گرافیک و عکاسی، در دانشکده هنر و معماری واحد فرشتگان ایجاد شده‌اند؛ به علاوه‌ کارشناسی مترجمی زبان انگلیسی، کارشناسی علوم ورزشی در دانشکده علوم انسانی و کاردانی ناپیوسته فناوری اطلاعات، اینترنت و شبکه‌های گسترده در دانشکده فنی و مهندسی. 

درصد پذیرش دانشجویان ناشنوا و شنوا، در دانشگاه فرشتگان، همچون دانشگاهِ «گالودِِت» که تنها دانشگاه تمامِ ناشنوایان در جهان است، 75 به 25 است.

این ظرفیت 25 درصدی تماماً شنوا هستند. کسانی که بدون محدودیت‌های ویژه و البته بنا به دلایل و انگیزه‌های عاطفی و انسانی، همراه با این 75 درصد ناشنوا یا کم‌شنوا، تحصیل می‌کنند؛ آن‌ها یا عضوی از خانواده حقیقی همین 75 درصد هستند و یا مایل‌اند در آینده‌ای نزدیک به جامعه ناشنوایان خدمت کنند.

شرط تحصیل برای افراد شنوا ،در دانشگاه فرشتگان البته آشنایی با زبان اشاره ویژه ناشنوایان است. 

اسناد آماریِ سازمان بهزیستی ایران نشان می‌دهد که حدود یک میلیون و ۵۰۰ هزار معلول در ایران زندگی می‌کنند که تا پیش از این هیچ دانشگاه اختصاصی‌ نداشته‌اند، حالا اولین دانشگاه اختصاصی و بین‌المللی ناشنوایان تأسیس شده است؛ اولین قدم دانشگاه آزاد اسلامی برای فرشتگان ناشنوا است. 

انتهای پیام/۴۰۸۴/پ

http://ana.ir/i/320109
همتی: فاصله گرفتن از فضای آموزش یک اشتباه راهبردی است/ آقانصیر: دانشگاه آزاد اسلامی از ابتدا بر آموزش آنلاین تاکید داشت

همتی: فاصله گرفتن از فضای آموزش یک اشتباه راهبردی است/ آقانصیر: دانشگاه آزاد اسلامی از ابتدا بر آموزش آنلاین تاکید داشت

ثبت‌نام در رشته‌های واحد فرشتگان تا اطلاع ثانوی ادامه دارد

ثبت‌نام در رشته‌های واحد فرشتگان تا اطلاع ثانوی ادامه دارد

ثبت نام در واحد فرشتگان تمدید شد

ثبت نام در واحد فرشتگان تمدید شد

فضای درخشش استعدادهای ناشنوایان و کم شنوایان در دانشگاه آزاد اسلامی مهیاست/جبران غفلت آموزش عالی با تأسیس واحد بین‌الملل فرشتگان در دانشگاه آزاد

فضای درخشش استعدادهای ناشنوایان و کم شنوایان در دانشگاه آزاد اسلامی مهیاست/جبران غفلت آموزش عالی با تأسیس واحد بین‌الملل فرشتگان در دانشگاه آزاد

رونمایی از تندیس مرحوم جبار باغچه‌بان

رونمایی از تندیس مرحوم جبار باغچه‌بان

خدمت بزرگ دانشگاه آزاد اسلامی به جامعه ناشنوایان و کم شنوایان کشور

خدمت بزرگ دانشگاه آزاد اسلامی به جامعه ناشنوایان و کم شنوایان کشور

افتتاح واحد بین‌الملل فرشتگان دانشگاه آزاد اسلامی

افتتاح واحد بین‌الملل فرشتگان دانشگاه آزاد اسلامی

گام بلند دانشگاه آزاد برای تحصیل ناشنوایان و کم‌شنوایان/ هشت رشته‌ برای «واحد فرشتگان» در نظر گرفته شده است/ افتتاحیه و فراخوان پذیرش دانشجو از اواخر بهمن‌ماه

گام بلند دانشگاه آزاد برای تحصیل ناشنوایان و کم‌شنوایان/ هشت رشته‌ برای «واحد فرشتگان» در نظر گرفته شده است/ افتتاحیه و فراخوان پذیرش دانشجو از اواخر بهمن‌ماه

آمادگی دانشگاه آزاد اسلامی برای حل مشکلات سازمان بهزیستی در بستر برنامه‌های علمی

آمادگی دانشگاه آزاد اسلامی برای حل مشکلات سازمان بهزیستی در بستر برنامه‌های علمی

اقدام خوب دانشگاه آزاد در تاسیس دانشگاه فرشتگان برای حمایت از معلولان

اقدام خوب دانشگاه آزاد در تاسیس دانشگاه فرشتگان برای حمایت از معلولان