معاون آموزش ابتدایی همچنین با اشاره به وجود دهها هزار کلاس چندپایه در کشور، بر ضرورت توجه بیشتر به این موضوع در برنامههای تربیت معلم تأکید کرد و گفت: آموزش در کلاسهای چندپایه، بهویژه در مناطق روستایی و عشایری، نیازمند مهارتها و آمادگیهای ویژهای است که باید در فرآیند تربیت معلم مورد توجه قرار گیرد.
همزمان با ادامه ابهامها درباره زمان برگزاری امتحانات نهایی و کنکور سراسری، نگرانی تازهای میان دانشآموزان پسر پایه دوازدهم و خانوادههای آنان شکل گرفته است؛ نگرانی از اینکه تعویق احتمالی آزمونها، فرصت قانونی استفاده از معافیت تحصیلی و شرکت مجدد در کنکور را تحت تأثیر قرار دهد.
رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور با تشریح ابعاد خسارات واردشده به مدارس در جریان جنگ اخیر، از آسیب دیدن حدود ۱۵۰۰ فضای آموزشی و تخریب کامل ۱۶ مدرسه خبر داد و گفت: بازسازی بیش از هزار مدرسه انجام شده و مدرسه شهدای میناب نیز با مشارکت گسترده مردمی و خیرین در دستور ساخت قرار گرفته است.
مهلت مجدد ثبتنام در آزمونهای ورودی پایه هفتم مدارس سمپاد دوره اول متوسطه، پایه دهم مدارس نمونه دولتی و تکمیل ظرفیت مدارس سمپاد دوره دوم متوسطه تا فردا ادامه دارد.
سرپرست سازمان نهضت سوادآموزی با اشاره به قانون برنامه هفتم گفت: بازنگری در اساسنامه نهضت سوادآموزی وظیفهای جدی است که سه هدف اصلی را دنبال می کند؛ ریشهکنی بیسوادی مطلق، توسعه و تعمیق سواد و ارتقای سواد عمومی جامعه مبتنی بر مفاهیم نوین از جمله سواد رسانهای، سواد دیجیتال، سواد مالی و مهارت های فردی و اجتماعی از جمله آنها هستند.
حجت الاسلام رستمی، نماینده مقام معظم رهبری در دانشگاهها با تشریح ابعاد جنگ شناختی و رسانهای علیه ایران، تاکید کرد: هدف اصلی دشمن در این جنگ، ضربه زدن به ذهن، امید، باور و اعتماد مردم است و تقویت همبستگی داخلی و احساس اثربخشی حضور مردم در میدان، مهمترین عامل افزایش تابآوری اجتماعی به شمار میرود.
مدیرکل بازرسی وزارت آموزش و پرورش از آسیب ۲۰ تا ۱۰۰ درصدی یک هزار و ۴۸۹ فضای آموزشی در جنگ تحمیلی خبر داد و گفت: سختترین آسیب مربوط به مدرسه میناب است و تاکنون ۹۶۲ مدرسه بازسازی شده است.
وزیر آموزش و پرورش بر لزوم ارائه خدمات رایگان و با کیفیت به دانشآموزان تأکید کرد و گفت: ما به سمت خدمات رایگان خوب و برجسته حرکت خواهیم کرد که شایسته مردم باشد و بدون هیچ نگرانی برای آنان ارائه شود.